子供の頃、仮面ライダーやドラゴンボールを大好きで、昔から日本語をが気になりました。 子供の頃、仮面ライダーやドラゴンボールを大好きで、昔から日本語が気になりました。

ここも、「気になる」だと自分が努力して、というより自然にそうなる、という感じだから「～が気になる」が合いますね。

子供の頃、仮面ライダーやドラゴンボールをが大好きで、昔から日本語をが気になりっていました。 子供の頃、仮面ライダーやドラゴンボールが大好きで、昔から日本語が気になっていました。

子供の頃、仮面ライダーやドラゴンボールをが大好きで、昔から日本語をが気になりっていました。 子供の頃、仮面ライダーやドラゴンボールが大好きで、昔から日本語が気になっていました。

子供の頃、仮面ライダーやドラゴンボールをが大好きで、昔から日本語をが気になりいっていました。 子供の頃、仮面ライダーやドラゴンボールが大好きで、昔から日本語が気にいっていました。

気になっていた＞＞＞現在完了形ですね。

子供の頃、仮面ライダーやドラゴンボールをが大好きで、昔から日本語をが気になりっていました。 子供の頃、仮面ライダーやドラゴンボールが大好きで、昔から日本語が気になっていました。

でも、あその時（は）、日本語を勉強するにとっことに対して、興味はありませんでした。 でも、その時（は）、日本語を勉強することに対して、興味はありませんでした。

ここは文脈指示で「そ」が合うかなあ。　前に「子供の頃」と出て来てるから。

でも、あの時、日本語を勉強するにとってほど、興味はありませんでした。 でも、あの時、日本語を勉強するほど、興味はありませんでした。

でも、あその時、日本語を勉強するにとってことに、興味はありませんでした。 でもその時、日本語を勉強することに、興味はありませんでした。

でも、あの時当時は、日本語を勉強するにとって、ことには興味はがありませんでした。 でも、当時は、日本語を勉強することには興味がありませんでした。

よりよい＞＞日本語を勉強しようとは思いませんでした。

でも、あの時、当時は日本語を勉強するにとって、ことに興味はありませんでした。 でも、当時は日本語を勉強することに興味はありませんでした。

でも、卒業後、突然日本語を学びたいと思（って）いました。 でも、卒業後、突然日本語を学びたいと思（って）いました。

「突然」だから、「思っていた」と時間的な継続が感じられる表現より、「思いました」で過去の一点という表現が合うかも。

でも、卒業後、突然日本語を学びたいと思っていました。 でも、卒業後、突然日本語を学びたいと思いました。

でも、卒業後、突然日本語を学びたいと思っていました。 でも、卒業後、突然日本語を学びたいと思いました。

でも、卒業後、突然日本語を学びたいと思っていい始めました。 でも、卒業後、突然日本語を学びたいと思い始めました。

でも、卒業後、突然日本語を学びたいと思っていました。 でも、卒業後、突然日本語を学びたいと思いました。

するとそこで、熱心でに勉強し始めました。 そこで、熱心に勉強し始めました。

「すると」だと、ちょっと客観的な感じになっちゃうかなあ。

すると、熱心でに勉強し始めました。 すると、熱心に勉強し始めました。

するとそして、熱心でに勉強しを始めました。 そして、熱心に勉強を始めました。

すると、熱心でに勉強し始めました。 すると、熱心に勉強し始めました。

または、「そして熱心に（勉強に）打ち込みました。」

今は、もう3年ぐらいですが、日本語の内容を聞くことをが増えてきました。 今は、もう3年ぐらいですが、日本語の内容を聞くことが増えてきました。

「増える」も自動詞で「～が増える」になりますね。

今は、もう3年ぐらいですが、日本語の内容を聞くことをが増えてきました。 今は、もう3年ぐらいですが、日本語の内容を聞くことが増えてきました。

今は、もう、3年ぐらいでたちますが、日本語の内容を聞くことをが増えてきました。 今、3年ぐらいたちますが、日本語を聞くことが増えてきました。

今は、もう3年ぐらいですが、日本語の内容を聞くことを増えを多く聞くようにしてきました。 今は、もう3年ぐらいですが、日本語を多く聞くようにしてきました。

すばらしい！

今は、もう3年ぐらいですが、日本語の内容を聞くきとれることをが増えてきました。 今は、もう3年ぐらいですが、日本語の内容を聞きとれることが増えてきました。

ざかりザッカリーと申します。 ザッカリーと申します。

私の目標は、LangCorrectに通じて、日本語をがペラペラになりたいと思います。 私の目標は、LangCorrectに通じて、日本語がペラペラになりたいと思います。

「なる」だと、対象の助詞は「が」が合いますね。「を」だと「日本語をペラペラにしたいと思います」がいいですね。 でも、日本語だと「なりたい」とするほうが多いですね。

私の目標は、LangCorrectに通じを通して、日本語をがペラペラになりたいと思います。 私の目標は、LangCorrectを通して、日本語がペラペラになりたいと思います。

私の目標は、LangCorrectにを通じて、日本語をがペラペラになりたいと思いまることです。 私の目標は、LangCorrectを通じて、日本語がペラペラになることです。

私の目標は、LangCorrectに通じて、を通して（or 使い）日本語をペラペラになりたいと思います。 私の目標は、LangCorrectを通して（or 使い）日本語をペラペラになりたいと思います。

私の目標は、LangCorrectに通じて、日本語をがペラペラになりたいと思います。 私の目標は、LangCorrectに通じて、日本語がペラペラになりたいと思います。

例えば、ニュースを読んだり、ユーチューブの動画をに字幕をつけて見たり、色々な内容をが大体わかるくなっていますようになりました。 例えば、ニュースを読んだり、ユーチューブの動画に字幕をつけて見たり、色々な内容が大体わかるようになりました。

「～ようになる」

例えば、ニュースを読んだり、ユーチューブの動画をに字幕をつけて見たり、色々な内容をが大体わかるくようになっています。 例えば、ニュースを読んだり、ユーチューブの動画に字幕をつけて見たり、色々な内容が大体わかるようになっています。

例えば、ニュースを読んだり、ユーチューブの動画を字幕をつけて見たり、色々な内容をが大体わ分かるくなっていますようになりました。 例えば、ニュースを読んだり、ユーチューブの動画を字幕をつけて見たり、色々な内容が大体分かるようになりました。

例えば、ニュースを読んだり、ユーチューブの動画を字幕をつけて見たり、色々な内容をが大体わかるくなっようになってきています。 例えば、ニュースを読んだり、ユーチューブの動画を字幕をつけて見たり、色々な内容が大体わかるようになってきています。

例えば、ニュースを読んだり、ユーチューブの動画を字幕をつけてつきで見たり、色々な内容を大体わかるくようになっています。 例えば、ニュースを読んだり、ユーチューブの動画を字幕つきで見たり、色々な内容を大体わかるようになっています。

でも、今のままでは、自分の表現にとって、は全然「やバー」と思います。 でも、今のままでは、自分の表現は全然「やバー」と思います。

でも、今までは、自分の表現にとっては、全然「やバー」と思います。 でも、今では、自分の表現は、全然「やバー」と思います。

でも、今までは、自分の表現にとって、全然「やバー」と思いますは「ヤバー」と思っていました。 でも、今までは、自分の表現は「ヤバー」と思っていました。

それでも、今までは、自分の表現にとってを、全然「やバー」と思います。 それでも自分の表現を、全然「やバー」と思います。

でも、今までは、自分の表現にとってでも、自己表現をするのは、全然「やヤバー」と思います。 でも、今でも、自己表現をするのは、全然「ヤバー」と思います。

簡単な単語を見たら、分かりますが、自分で会話の中で使うことができません。 簡単な単語を見たら、分かりますが、自分で会話の中で使うことができません。

簡単な単語を見たら、分かりますが、自分で会話中でに使うことができません。 簡単な単語を見たら、分かりますが、自分で会話中に使うことができません。

簡単な単語を見たら、分かりますが、自分で会話の中で使うことができません。 簡単な単語を見たら、分かりますが、自分で会話の中で使うことができません。

簡単な単語を見たら、分かりますが、自分で会話中で会話中にそのような単語を使うことができません。 簡単な単語を見たら、分かりますが、会話中にそのような単語を使うことができません。

簡単な単語をは見たら、分かりますが、自分で会話中でに使うことができません。 簡単な単語は見たら分かりますが、自分で会話中に使うことができません。

文法は子供に比べてのようで、残念ですね。 文法は子供のようで、残念ですね。

ここは、意味を推測して変更してみました。

文法は子供に比べて、も残念なレベルですね。 文法は子供に比べても残念なレベルです。

文法は子供に比べて、残念ですねが、まだまだです。 文法は子供に比べて、残念ですねが、まだまだです。

文法は日本人の子供に比べて、残念も悲惨ですね。 文法は日本人の子供に比べても悲惨ですね。

怖いですが、でも、怖いのと上達のは一緒ですよ。 怖いですが、でも、怖いのと上達は一緒ですよ。

怖いですが、でも、怖いのと上達のは一緒ですよ。 怖いですが、でも、怖いのと上達は一緒ですよ。

怖いですが、でも、怖いと上達のは一緒ですよ。 怖いですが、でも、怖いと上達は一緒ですよ。

怖いですが、でも、怖いと上達の（）は一緒ですよ。 怖いですが、でも、怖いと上達（）は一緒ですよ。

怖いですが、でも、怖いと上達のは一緒ですよからこそ上達するのだと思います。 怖いですが、でも、怖いからこそ上達するのだと思います。

一番の理由問題は、「間違いはが怖いなー」といつも思っていまることです。 一番の問題は、「間違いが怖いなー」といつも思っていることです。

一番の理由は、「間違いは怖いなー」といつも思っていまるからです。 一番の理由は、「間違いは怖いなー」といつも思っているからです。

一番の理由は、「間違いは怖いなー」といつも思っていましまうことです。 一番の理由は、「間違いは怖いなー」といつも思ってしまうことです。

一番の理由は、「間違いは怖いなー」といつも思っていまるからです。 一番の理由は、「間違いは怖いなー」といつも思っているからです。

でも、最近は、勇気があっ出て、日本語を書くことが増えてきますした。 でも、最近は、勇気が出て、日本語を書くことが増えてきました。

でも、最近は、勇気があって、日本語を書くことが増えてきいます。 でも、最近は、勇気があって、日本語を書くことが増えています。

でも、最近は、勇気があをもって、日本語を書くことが増えてきを増やしています。 でも最近は、勇気をもって日本語を書くことを増やしています。

でも、最近は、勇気があって、を持ち日本語を書くことが増えてきます。 でも、最近は、勇気を持ち日本語を書くことが増えてきます。

でも、最近は、勇気があっでて、日本語を書くことが増えてきます。 でも最近は勇気がでて、日本語を書くことが増えてきます。

自信がないんですが、「ペラペラだね」と言われてきたいと思います。 自信がないんですが、「ペラペラだね」と言われたいと思います。

自信がないんですが、「ペラペラだね」と言われてきるようになりたいと思います。 自信がないんですが、「ペラペラだね」と言われるようになりたいと思います。

自信がはないんですが、「ペラペラだね」と言われてきみたいと思います。 自信はないですが、「ペラペラだね」と言われてみたいと思います。

自信がないんですが、「ペラペラだね」と言われていきたいと思います。 自信がないんですが、「ペラペラだね」と言われていきたいと思います。

自信がはないんですが、「ペラペラだね」と言われてきたいと思います。 自信はないんですが、「ペラペラだね」と言われたいと思います。