Así, iba a hacer una manera bastante igualalgo parecido a lao de Fluent Forever: Así, iba a hacer algo parecido a lo de Fluent Forever:

Así, iba a hacerlo de una manera bastante igualsimilar a la de Fluent Forever: Así, iba a hacerlo de una manera similar a la de Fluent Forever:

Para empezar (2a parte) :, aquí voy presentar mi plano para aprender, pero no es exactadamente lo que hice... Para empezar, aquí voy presentar mi plan para aprender, pero no es exactamente lo que hice...

plano - sketch

Para empezar (2a parte) : aquí voy presentar mi plano para aprender, pero no es exactadamente lo que hice... Para empezar (2a parte) : aquí voy presentar mi plan para aprender, pero no es exactadamente lo que hice...

Hube comenzadoComencé a aprender el alfabeto fonético. Comencé a aprender el alfabeto fonético.

Hubeabía comenzado a aprender el alfabeto fonético. Había comenzado a aprender el alfabeto fonético.

No estoy segura de que tiempo verbal quieres usar aquí

- buscar libros porara la gramática - buscar libros para la gramática

- buscar libros por lade gramática - buscar libros de gramática

- estudiar precisamente la pronunciación, la escritoura y usar flashcards para aprender las reglas con ejemplos y distinguir los pares mínimos. - estudiar precisamente la pronunciación, la escritura y usar flashcards para aprender las reglas con ejemplos y distinguir los pares mínimos.

la escritora - the write (f) la escritura - the writing system I don't know what you mean by 'distinguir los pares mínimos', it literally means 'to distinguish the minimum pair'.

- estudiar precisamente la pronunciación, la escritoura y usar flashcards para aprender las reglas con ejemplos y distinguir los pares mínimos. - estudiar precisamente la pronunciación, la escritura y usar flashcards para aprender las reglas con ejemplos y distinguir los pares mínimos.

- estudiar la conjugación porque puedara aprender todas las formas conjugadas de los verbos modelos regulares (hablar, deber, vivir…) y laos irregulares (ser, sentir, pensar…) - estudiar la conjugación para aprender todas las formas conjugadas de los verbos regulares (hablar, deber, vivir…) y los irregulares (ser, sentir, pensar…)

- estudiar la conjugación porara que pueda aprender todas las formas conjugadas de verbos modelos regulares (hablar, deber, vivir…) y laos irregulares (ser, sentir, pensar…) - estudiar la conjugación para que pueda aprender todas las formas conjugadas de verbos modelos regulares (hablar, deber, vivir…) y los irregulares (ser, sentir, pensar…)

verbos es masculino

- al mismo tiempo, trovbuscar otra forma de contenido por descubrir estel universo: de la geografía, canciones, etc. - al mismo tiempo, buscar otra forma de contenido por descubrir el universo de la geografía, canciones, etc.

'trovar' doesn't exist.

- al mismo tiempo, encontrovar otra forma de contenido por descubrir en este universo: geografía, canciones, etc. - al mismo tiempo, encontrar otra forma de contenido por descubrir en este universo: geografía, canciones, etc.

creo que quizás quisiste decir "encontrar"

- leer sobre la gramática y creear cartas por cada regla, siempre con ejemplos - leer sobre gramática y crear cartas por cada regla, siempre con ejemplos

creer- to believe

- leer sobre la gramática y creear cartas por cada regla, siempre con ejemplos - leer sobre la gramática y crear cartas por cada regla, siempre con ejemplos

- añadir frases con el vocabulario porara que las palabras seaestén ens sus contextos - añadir frases con el vocabulario para que las palabras estén es su contexto

- añadir frases con el vocabulario porara que las palabras seaestén en sus contextos - añadir frases con vocabulario para que las palabras estén en sus contextos

- escribir textos con las palabras y las frases que conozco (como aquí mismo) - escribir textos con palabras y frases que conozco (como aquí mismo)

Fue el plano, pero nada pasó como lo había imaginado. Fue el plan, pero nada pasó como lo había imaginado.

Fue el plano, pero nada pasó como lo había imaginado. Fue el plan, pero nada pasó como lo había imaginado.

Estando escribiendo estas ideas, me doy cuenta de que necesitaraán más explicaciones. Escribiendo estas ideas, me doy cuenta de que necesitarán más explicaciones.

Estando escribiendo estas ideas, me doy cuenta de que necesitaran más explicaciones. Escribiendo estas ideas, me doy cuenta de que necesitaran más explicaciones.

Creo que sería interesante, pero necesito escribir otros textos por esara ello. Creo que sería interesante, pero necesito escribir otros textos para ello.

por eso - that's why para ello - for it

Ahora, estoy a estudiarndo la conjugación y la gramática. Ahora, estoy estudiando la conjugación y la gramática.

Ahora, estoy a estudiarndo la conjugación y la gramática. Ahora, estoy estudiando la conjugación y la gramática.

después del verbo "estar" no se coloca la palabra "a" si un verbo sigue el verbo estar

Aprendo algunas frases y escribo algunos textos. Aprendo algunas frases y escribo algunos textos.

No hablo ni un pocoada por el momento. No hablo nada por el momento.