Writing practice on liaisons and euphonies

Tu as que lâ ge ? (L)

J’ai di xa ns ! (Z)

Et mo na mi a neuf ans. (N) Et vous ?


Moi, j’ai soixante-six ans.


Vou sê tes vieux. (Z)


Pa s e ncore trop vieux quand même, mes parents ont plus de quatre-vingts ans ! (Z)


C’est vieux, soixante-six ans. Mon père a quarante-et-u na(N) ns e
ti(T) l a déjà des problèmes au xh anches. (Z) Ça veu td (D) ire qu’i
l e (L) st vieux. Alors vous, vou s ê (Z) tes encore plus vieux.


Ah, oui… E t t (T) a mère, ell e a (L) que l â (L) ge ?


Trente-sep t a (T) ns.


E t t (T) u penses qu’ell e e (L) st jeune ou qu’ell e e (L) st vieille ?


Ell e e (L) st jeune. C’es t à (T) partir de quaran te a (T) ns qu’o n e
(N) st vieux. Donc, je suis désolé mais vous, vou s ê (Z) tes super vieux.

<p>This is the source:</p>
<p>https://www.alllanguageresources.com/courses/alr-french-course/lessons/pronunciation-euphony-and-liaisons/#1610312581985-e979259d-45c5c6fb-7800e62e-0ea9</p>
<p>The assignment is as follows:</p>
<p>Highlight the liaisons and write down the sound of the liaison in the following dialogue.&nbsp;<em><span>For example: J&rsquo;ai cin</span></em><strong><em>q a</em></strong><em><span>ns. (k)</span></em></p>
<p>&nbsp;</p>
<p>I couldn't make the connecting letters bold like in the example above. So I tried to separate the letters from the words instead of bolding them. I hope it's understandable. Thank you very much in advance, merci beaucoup!</p>