EnAu lycée, j’avais un professeur, M. G., qui a changé ma vie.

Je suis allée à l'école, au lycée, à l'université.

Il n’y a pas eu de grand moment dramatique où il m’aurait inspiré de devenir la personne que je suis aujourd’hui, mais ce sont ldes choses subtiles qui m’aont marqué.

Emploi du conditionnel : car justement ce n'est pas arrivé, il ne t'a pas inspiré à l'occasion d'un grand moment dramatique.

En plus d’être professeur de plusieurs de mes classes, il était le coach de l’équipe deu jeu de culture générale, c’est-à-dire, l’équipe de lycéens qui s’affrontaient des équipes des autres lycées pour répondre le plus vite auxà des questions de culture générale, et remporter le titre des plus savants.

N’étant pas très sportif, mais plutôt bon dans laen culture générale, il m’a invitéj'ai été invité (par lui / par mon prof) à rejoindre l’équipe, et j’y ai participé pendant tout le lycée.

N'étant pas sportif, il m'a invité.... veut dire que ton prof n'était pas sportif et t'as donc invité.

Bon, ça peut avoir l’air un peu ringard, mais on s’amusait bien et notre équipe était vraiment pas mal (/ mauvaise) ; on voyageait à droit à gauche dans notre État avec M.G. pour des compétitions, et on remportait de nombreux titres.

avec "pas mauvaise" tu insistes sur la performance. On était bons, on était pas mauvais. Avec "pas mal" tu portes un jugement "moral" sur l'équipe. On gagnait des compétitions, c'était bien, c'était pas mal.

Je suis devenaisu ami avec plusieurs de mes coéquipiers, qui restent aujourd’hui parmi mes meilleurs amis.

Ici, le passé composé est plus adapté. C'est un "événement", devenir ami. Nous sommes devenus amis, et après nous étions amis. Aujourd'hui nous sommes encore amis.

En tant que professeur tout neufouveau et plutôt jeune, je pense qu’il se souvenait avoir eu notre âge, et il était un des premiers adultes qui me faisait me sentir vraiment compris.

"tout neuf" va plutôt s'utiliser pour un objet.
verbe : se sentir
Malgré ces deux corrections, c'est une phrase très bien construite.