Je ne me rappelle pas pourquoi : je n’avais pas due mal à l'école, je n'étais pas harcelé et j'appréciais généralement l'expériencglobalement, j'appréciais/j'aimais apprendre. Je ne me rappelle pas pourquoi : je n’avais pas de mal à l'école, je n'étais pas harcelé et globalement, j'appréciais/j'aimais apprendre.

Absolute negation = pas DE mal (no article) "je n'avais aucune difficulté" would be much more natural I've also changed the end for something more idiomatic

Je pense que je voulais seulement rester dans moen pyjama toute la journée ! Je pense que je voulais seulement rester en pyjama toute la journée !

Mais mes parents me dis'ont finalement quedit « non », alors j’ai finalement fini mes études dans une école publique. Mais mes parents m'ont finalement dit « non », alors j’ai fini mes études dans une école publique.

If your parents finally said "no" (after accepting for some time),

Là, j’ai apprisJ’y ai étudié beaucoup de sujetmatières : la littérature, les mathématiques, l’Histoire, la biologie, la chimie, l’informatique, la musique et bien d’autres. J’y ai étudié beaucoup de matières : la littérature, les mathématiques, l’Histoire, la biologie, la chimie, l’informatique, la musique et bien d’autres.

y = à l'école a school subject = une matière scolaire "j'ai appris" emphasizes the fact something is acquired, than some data is burned in your internal HDD, so to say, so it applies to concrete skills and points, but for "matières scolaires", "étudier" is better

Je pense que cette éducation m’/cet enseignement a fait unede moi personne complète. Je pense que cette éducation/cet enseignement a fait de moi personne complète.

faire qqch de qqn = to make something out of someone The focus is on knowledge here, so "enseignement" would be better; if you want to add the things you were taught as moral values or social skills, "éducation" would be a good pick though

J’aie me suis aussi fait des amis pour la vie. Je me suis aussi fait des amis pour la vie.

se faire des amis (lit. "to make friends for oneself")

Pour l'enseignement à domicile, il existe un risque que l'étudiantlève ne recevraçoive pas ce genre d'éducation. Pour l'enseignement à domicile, il existe un risque que l'élève ne reçoive pas ce genre d'éducation.

"étudiant" only applies to higher education students, typically college students un risque que [+subjunctive]

Prendreons un étudiantlève hypothétique, qui va à l'écolereçoit un enseignement à domicile. Prenons un élève hypothétique, qui reçoit un enseignement à domicile.

prenons = let's take... (we use the 1PP imperative in this kind of phrasings introducing examples) "aller à l'école à domicile" sounds funny, since you don't go anywhere to be taught

Il pourrait lui manquer ldes connaissances fondamentauxles/basiques, ldes compétences sociales et l'une exposition auxà de nouvelles choses. Il pourrait lui manquer des connaissances fondamentales/basiques, des compétences sociales et une exposition à de nouvelles choses.

manquer qqch = to miss something, as in "to fail to catch or hit" ("manquer la cible", "manquer le bus"...) il manque qqch à qqn = someone is lacking something I'd use indefinite structures; definite articles would mean a homeschooled kid would really lack everything that you've mentioned

Il n'aurait pas accès aux mêmes installations, comme les laboratoires, les gymnases et les terrains (de sport), la salle informatique avec tous les programmes ou l’assortiment, l’ensemble d'instruments de musique et dou encore le matériel sportif/l'équipement de sport. Il n'aurait pas accès aux mêmes installations, comme les laboratoires, les gymnases et les terrains (de sport), la salle informatique avec tous les programmes, l’ensemble d'instruments de musique ou encore le matériel sportif/l'équipement de sport.

Il ne pourrait pas rencontrer les d'autres enfants qui aiment ces choses non plus : les clubs sportifs, le club de théâtre, le club de robotique, l’orchestre, la fanfare, le chœur, etc. Il ne pourrait pas rencontrer d'autres enfants qui aiment ces choses non plus : les clubs sportifs, de théâtre, de robotique, l’orchestre, la fanfare, le chœur, etc.

"LES autres" would imply "ALL those who have this" You're not forced to repeat "club"

L'école aorganise aussi beaucoup d'événements traditionnels : les camps scolaires et les, excursions et bals scolaires, les bals scolaires, les carnavals sportifs, les concours de talents et même les voyages à l’étranger. L'école organise aussi beaucoup d'événements traditionnels : les camps, excursions et bals scolaires, les bals scolaires, les carnavals sportifs, les concours de talents et même les voyages à l’étranger.

I don't know what you meant by "camps scolaires": something like summer camps, but in a school context? I can't really grasp "carnavals sportifs" either

Cela semble faire beaucoup de choses à rater. Cela semble faire beaucoup de choses à rater.

"faire" here means something like "it amounts to", same sense as in "ça FAIT deux mètres de haut"

Et enfin, si notre étudiantlève hypothétique souhaiteais aller à l’université, l'enseignement à domicile l'empêcherait de pratiquer et de s’habituer aux tests standardisés (qu'on les aimer ou qu'on les détester, ils sfont une partie de l’université). Et enfin, si notre élève hypothétique souhaitais aller à l’université, l'enseignement à domicile l'empêcherait de pratiquer et de s’habituer aux tests standardisés (qu'on les aime ou qu'on les déteste, ils font une partie de l’université).

Unlikely hypothesis = indicative imperfect in the "si" clause, conditional present in the main one => souhaitaiS, empêcherAIT qu'on les aime ou qu'on les déteste = whether we like them or hate them FAIRE partie de qqch

Si son emploi de rêve est un ingénieur, un avocat, un scientifique ou un médecin, il aura besoin d’un diplôme universitaire. Si son emploi de rêve est ingénieur, avocat, scientifique ou médecin, il aura besoin d’un diplôme universitaire.

You're talking about jobs, not persons, so no article

En revanche, il y a beaucoup de gens qui réussissent qui oen ayant été scolarisés à domicile. En revanche, il y a beaucoup de gens qui réussissent en ayant été scolarisés à domicile.

"en ayant été" to avoid to relative clauses with "qui" following each other Pl. agreement with "gens" => scolariséS

L’attrait est soi-disant la capacité d'obteniupposément la possibilité d'accorder une attention individuelle à l'élève et de personnaliser les leçons. L’attrait est supposément la possibilité d'accorder une attention individuelle à l'élève et de personnaliser les leçons.

It's a possibility given by homeschooling, so "possibilité" would be more accurate I wrote both verbs from the teacher's perspective, to harmonize the whole thing => ACCORDER une attention ; personnaliser les leçons "soi-disant" in the sense of "supposedly" is a misuse of language; it wouldn't be serious in casual/colloquial contexts, but it's better to avoid it

Si un enfant s'intéresse à la physique, il peut tout apprendre tout sur la physiquee sujet. Si un enfant s'intéresse à la physique, il peut tout apprendre sur le sujet.

Small modification (lit. "on the topic") to avoid repetitions

Je crois que cela dépend de la méthode, et si les parents sont prêts à mettre la main à la pâte et à employer les bonnes méthodes. Je crois que cela dépend si les parents sont prêts à mettre la main à la pâte et à employer les bonnes méthodes.

Syntactically better to avoid a "si" subordinate mixed with a noun directly depending on "de"

IlCela me semble être un monde des extrêmes : les sommets et les bas-fondréussites totales ou échecs cuisants. Cela me semble être un monde des extrêmes : réussites totales ou échecs cuisants.

You're replacing the verbal phrase "being homeschooled", so your pronoun can only be "ceci/cela" "sembler" is basically always used with another verb completing it => cela semble être I wouldn't take a "up-and-down" metaphor, especially since "les bas-fonds" is about very poor neighborhoods full of crime, violence and social misery réussite totale = complete success échec cuisant = hard/total failure

Le rRisque de négligence, ou la promesse de grandeur. Risque de négligence, ou promesse de grandeur.

Stylistically better to drop the articles for a stronger focus on the two possibilities

Peut-être qu'avec des/les régulementations, on peut dire qu’il e c'est éthique. Peut-être qu'avec des/les réglementations, on peut dire que c'est éthique.

These rules would include concrete laws here, so "réglementations" would be the appropriate term

Mais, pour moi, je préfère l'école publique àavec tous ses défauts (même s’ils sont légion). Mais moi, je préfère l'école publique avec tous ses défauts (même s’ils sont légion).

"préférer" already expresses an opinion, so "POUR moi" would be quite redundant You mean you're ready to take the whole package, public schools despite/along with its flaws, not "either public schools OR their flaws", so "avec" or "malgré" would be the right prepositions