Dans les écoles, l'importance des langues étrangères est souvent discutée., Dans les écoles, l'importance des langues étrangères est souvent discutée,

Dans les écoles, l'importance des langues étrangères est souvent discutée. Dans les écoles, l'importance des langues étrangères est souvent discutée.

Jec'est pourquoi je me demande : Q quels sont les avantages de l'apprentissage d'dre une langue étrangère ? c'est pourquoi je me demande : quels sont les avantages d'apprendre une langue étrangère ?

Du meintest sicher „deswegen“ => c'est pourquoi („je pourquoi je me demande“ ist ungrammatisch) „c'est pourquoi“-Teilsätze werden normalerweise vom Hauptsatz mit einem Punkt nicht getrennt Mit einem Verb („apprendre“) ist es einfacher und natürlicher

(Je pourquoi je me demande) : Quels sont les avantages de l'apprentissage d'une langue étrangère ? (Je pourquoi je me demande) : Quels sont les avantages de l'apprentissage d'une langue étrangère ?

Je ne sais pas ce que tu voulais dire ici.

Pour commencer, il est souvent nécessaire de parler un ou même deux langues étrangères quand on veuxt étudier à l'univéersité. Pour commencer, il est souvent nécessaire de parler un ou même deux langues étrangères quand on veut étudier à l'université.

Das <e> vor <rs> wird automatisch als /e/ ausgesprochen, deswegen brauchst du keinen accent (denk an „personne“) -x ist niemals eine Endung der dritten Person Singular im Indikativ => je veux, tu veux, il/elle/on veuT

Pour commencer, il est souvent nécessaire de parler une ou même deux langues étrangères quand on veuxt étudier à l'univéersité. Pour commencer, il est souvent nécessaire de parler une ou même deux langues étrangères quand on veut étudier à l'université.

En somme, l'apprentissage d'une autre langue peut ouvrir de nombreuses portes et il est essentiel pour mieux comprendre le monde. En somme, l'apprentissage d'une autre langue peut ouvrir de nombreuses portes et il est essentiel pour mieux comprendre le monde.

Viel natürlicher => apprendre une autre langue peut [...] et c'est essentiel

En somme, l'apprentissage d'une autre langue peut ouvrir de nombreuses portes et ilcela est essentiel pour mieux comprendre le monde. En somme, l'apprentissage d'une autre langue peut ouvrir de nombreuses portes et cela est essentiel pour mieux comprendre le monde.

De l'un côté'une part parce que dles coursur à l'universitaire ça demandeé sont exigeants, de l'autre côté parce que de nos jours, il esty a un grand partbeaucoup de gens qui font leurs études à l'étranger. D'une part parce que les cours à l'université sont exigeants, de l'autre parce que de nos jours, il y a un beaucoup de gens qui font leurs études à l'étranger.

„d'un côté... de l'autre“ verwendet man, wenn man beide gegensätzlichen Seiten/Aspekte eines Problemes analysiert (typischerweise, die Vor- und Nachteile von etwas) Für zwei Elemente, die eine selbe Idee beweise, ist „d'une part... d'autre part“ viel besser un cours = ein Kurs un cursus = ein Studiengang (wahrscheinlich hast du beide miteinander verwechselt) „demander“ erfordert eine Ergänzung: demander quoi ? Wenn du das Adjektiv „anspruchsvoll“ meintest => exigeants „une grande partie DES [de+les] gens“ wäre grammatisch, aber es wäre nicht wirklich die natürlichste Lösung

(De l'un côté) parce que des cursurs universitaire çale demande, de l'(d'un autre côté) parce que de nos jours il est, une grande part de gens qui font leurs études à l'étranger. (D'un côté) parce que des cursus universitaire le demande, (d'un autre côté) parce que de nos jours, une grande part de gens font leurs études à l'étranger.

« D'un côté,... de l'autre côté » je le vois plutôt pour présenter un argument et un contre-argument. Pour donner deux arguments qui vont dans la même direction, j'utiliserais « D'une part, ... d'autre part, ». « il est un grand part de gens qui font » „Es gibt“ = "There is" = "Il y a" Il y a une grand partie des gens qui font... Mais j'éviterais complètement la construction « Il y a... qui » dans ce cas-ci. Aussi, certaines personnes (ancienne règle) accordent le verbe avec le sujet grammatical (une partie) = « une grand partie des gens FAIT... » et plusieurs accordent comme tu l'as fait, avec le sujet réel (les gens) « une grand partie des gens font... »

En outre, grâce à d'autres langues, il est possiblée de découvrir d'autres cultures et d'échanger avec les habitants locauxceux qui les parlent. En outre, grâce à d'autres langues, il est possible de découvrir d'autres cultures et d'échanger avec ceux qui les parlent.

ceux qui les parlent = ceux qui parlent ces langues

En outre, grâce à d'autres langues il est possiblée de découvrir d'autres cultures et d'échanger avec les habitants locaux. En outre, grâce à d'autres langues il est possible de découvrir d'autres cultures et d'échanger avec les habitants locaux.

Cela peut permettre de se former et [d'acquérvoir de nouvelles impressions. ?] Cela peut permettre de se former et [d'avoir de nouvelles impressions ?]

Ich habe nicht genau verstanden, was du mit „impressions“ hier genau meintest. Mit diesem Nomen würde man eher „avoir“ benutzen, oder „se faire“