Sept. 30, 2025
Teoría o Practica
Como profesor, siempre estoy pensando en el equilibrio entre teoría y práctica. ¿Cual es más importante? Es evidente, que tienes que hacer cosas para aprender. Pero, cuando estás trabajando con adolescentes ellos tienen que entender las teorías para que puedan tener un entendimiento profundo. Esta dilemma no solo aplica a las clases. Estoy encargado de un grupo de senderismo para adolescentes. El sábado, tenemos nuestro primer excursión que durará 4 horas. Ellos tendrán que subir 300 metros cuando muchos nunca han hecho senderismo duro. Para mí, es bueno que vayan a tener la experiencia. Además vamos a tener dos clases para que ellos lean las mapas y sepan lo que tengan que hacer. Para el viernes a esta hora, ya habrán hecho la teoría. No obstante, creo que la practica sería la parte más difícil. La teoría prepara, pero la práctica transforma el aprendizaje en experiencia real.
Teoría o Practica
Como profesor, siempre estoy pensando en el equilibrio entre la teoría y la práctica.
En español, cuando se habla de conceptos generales en contraste, se usan artículos.
Ej: El amor y la amistad, la vida y la muerte.
¿Cuaál es más importante?
“Cuál” lleva tilde cuando es pregunta.
Es evidente, que tienes que hacer cosas para aprender.
Pero, cuando estás trabajandos con adolescentes ellos también tienen que entender las teorías para que *puedan tener un entendimiento profundo.*¶
¶
"... las teorías para poder alcanzar una comprensión profunda."
Debes usar presente simple (trabajas) en lugar de “estás trabajando” porque se habla de algo habitual, no momentáneo.
Añadí “también” para conectar mejor con la frase anterior.
“Poder alcanzar una comprensión profunda” suena más natural que “tener un entendimiento profundo”.
Estae dilemma no solo se aplica a las clases.
“Dilema” es masculino.
El verbo “aplicar” aquí es reflexivo: se aplica.
Estoy encargado de un grupo de senderismo para adolescentes.¶
Estoy a cargo de un grupo de senderismo para adolescentes.
“Estar encargado de” es correcto, pero “estar a cargo de” suena más natural.
El sábado, tenemos nuestroa primera excursión que durará 4 horas.
“Excursión” es femenino.
Ellos tendrán que subir 300 metros cuando muchos nunca han hecho senderismo duro.¶
¶
Ellos tendrán que subir 300 metros aunque muchos nunca han hecho senderismo exigente.
“Aunque” encaja mejor en contraste. Y “Senderismo duro” suena un poco literal; “exigente” es más natural.
Para mí, es bueno que vayan apuedan tener la experiencia.
“Puedan vivir” es más idiomático; en español se evita “tener una experiencia” si hablamos de vivencia.
Además vamos a tener, tendremos dos clases para que ellos lean lasaprendan a leer mapas y sepan lo que tengadeben que hacer.
“Vamos a tener” es mejor escribirlo como “tendremos” (más natural en un texto formal).
“Ellos” lo puedes omitir (ya está claro).
“Aprendan a leer” mejora el flujo.
“Tengan que hacer” es mejor decir “deban hacer” o “deben hacer” (mejor concordancia).
Para el viernes a esta hora, ya habrán hechvisto la teoría.
Ellos no “hacen” la teoría, ellos la ven o estudian.
No obstante, creo que la praáctica seríaá la parte más difícil.
Debes usar futuro (“será”) porque es una suposición hacia algo que aún no pasa.
La teoría prepara, pero la práctica transforma el aprendizaje en experiencia real.
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Me encantó tu reflexión, especialmente lo que dices al final: la práctica transforma el aprendizaje. A veces siento lo mismo, que la teoría prepara pero lo real se aprende haciendo. ¿Cómo te fue al final con la excursión?
Teoría o Prapráctica
¿Cuaál es más importante?
Es evidente, que tienes que hacer cosas para aprender.
Pero, cuando estás trabajando con adolescentes ellos tienen que entender las teorías para que puedan tener un entendimiento profundo.
Esta dilemma no solo aplica a las clases.
Estoy encargado de un grupo de senderismo para adolescentes.
El sábado, tenemos nuestroa primera excursión que durará 4 horas.
Ellos tendrán que subir 300 metros cuando muchos nunca han hecho senderismo duro.
Para mí, es bueno que vayan a tener la experiencia.
Además vamos a tener dos clases para que ellos lean laos mapas y sepan lo que tiengaen que hacer.
Para el viernes a esta hora, ya habrán hecho la teoría.
No obstante, creo que la practica sería la parte más difícil.
Sería= condcional, incertidumbre, duda.
Será = futuro, certitud muy probable
La teoría prepara, pero la práctica transforma el aprendizaje en experiencia real.
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Sustantivos que terminan en -ión generalmente son femeninos. La ción, la pasión, la tradición, etc.
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Teoría o Practica This sentence has been marked as perfect! Teoría o |
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Como profesor, siempre estoy pensando en el equilibrio entre teoría y práctica. Como profesor, siempre estoy pensando en el equilibrio entre la teoría y la práctica. En español, cuando se habla de conceptos generales en contraste, se usan artículos. Ej: El amor y la amistad, la vida y la muerte. |
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Es evidente, que tienes que hacer cosas para aprender. Es evidente This sentence has been marked as perfect! |
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Pero, cuando estás trabajando con adolescentes ellos tienen que entender las teorías para que puedan tener un entendimiento profundo. Pero, cuando Debes usar presente simple (trabajas) en lugar de “estás trabajando” porque se habla de algo habitual, no momentáneo. Añadí “también” para conectar mejor con la frase anterior. “Poder alcanzar una comprensión profunda” suena más natural que “tener un entendimiento profundo”. This sentence has been marked as perfect! |
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Esta dilemma no solo aplica a las clases. Est “Dilema” es masculino. El verbo “aplicar” aquí es reflexivo: se aplica. This sentence has been marked as perfect! |
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Estoy encargado de un grupo de senderismo para adolescentes. Estoy encargado de un grupo de senderismo para adolescentes.¶ “Estar encargado de” es correcto, pero “estar a cargo de” suena más natural. This sentence has been marked as perfect! |
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El sábado, tenemos nuestro primer excursión que durará 4 horas. El sábado, tenemos nuestr “Excursión” es femenino. El sábado, tenemos nuestr |
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Ellos tendrán que subir 300 metros cuando muchos nunca han hecho senderismo duro. Ellos tendrán que subir 300 metros cuando muchos nunca han hecho senderismo duro.¶ “Aunque” encaja mejor en contraste. Y “Senderismo duro” suena un poco literal; “exigente” es más natural. This sentence has been marked as perfect! |
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Para mí, es bueno que vayan a tener la experiencia. Para mí, es bueno que “Puedan vivir” es más idiomático; en español se evita “tener una experiencia” si hablamos de vivencia. This sentence has been marked as perfect! |
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Además vamos a tener dos clases para que ellos lean las mapas y sepan lo que tengan que hacer. Además “Vamos a tener” es mejor escribirlo como “tendremos” (más natural en un texto formal). “Ellos” lo puedes omitir (ya está claro). “Aprendan a leer” mejora el flujo. “Tengan que hacer” es mejor decir “deban hacer” o “deben hacer” (mejor concordancia). Además vamos a tener dos clases para que ellos lean l |
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Para el viernes a esta hora, ya habrán hecho la teoría. Para el viernes a esta hora, ya habrán Ellos no “hacen” la teoría, ellos la ven o estudian. This sentence has been marked as perfect! |
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No obstante, creo que la practica sería la parte más difícil. No obstante, creo que la pr Debes usar futuro (“será”) porque es una suposición hacia algo que aún no pasa. No obstante, creo que la practica sería la parte más difícil. Sería= condcional, incertidumbre, duda. Será = futuro, certitud muy probable |
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La teoría prepara, pero la práctica transforma el aprendizaje en experiencia real. This sentence has been marked as perfect! This sentence has been marked as perfect! |
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¿Cual es más importante? ¿Cu “Cuál” lleva tilde cuando es pregunta. ¿Cu |
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