Credo che ci sia una cosa in scuola che tutti odiano fare a scuola: Ttenere presentazione oppure discorsi.

Di base è "a scuola", suona meglio però se sottolinei il fare, perché è un po' vago altrimenti.
"Se c'è una cosa che tutti odiano a scuola è il pranzo della mensa."

Ma non perché ho paura di parlare davanti alla gente.

Qua stai spiegando il perché.

La cosa che mi temeo è non sapere se ricorderò tutto il discorso quando sonoarò lì e ho bisogno didovrò tenerlo.

Io teme, lui teme.
Verbo al futuro perché stai parlando di un momento futuro, tu stesso hai scritto "se ricorderò".
Non si può dire "bisogno di tenere un discorso", massimo "dover tenere un discorso".

Cosa succederebbe se dimenticassi tuttio quello/ciò che volevo dire?

In questo caso "tutto" è un determinante (non sono sicura di poterlo definire aggettivo) di "quello".
Potresti addirittura eliminare "tutto", perché è quello il vero oggetto del verbo.

E non sono tutti i miei miei unici problemi.

Più naturale.

Abbiamo anche bisogno di portare qualcosa da mostrare alla classe durante il discorso.

Ma trovo questi modi di riuscisvolgere il compito un po' noiosi.

Immagino tu abbia usato "réussir" perché hai pensato al francese, le opzioni di Anouk vogliono dire questo, la mia vuol dire "come fai il compito", nel senso più materiale.

Preferisco fare qualcosa un po'di diversao.

Questa volta penso di portare un articolo falso da Wikipedia che ho creato io proprio io.

Fun fact: "propio" è uno degli errori numeri uno che fanno gli studenti italiani.
"Proprio" in questo caso è un avverbio, quindi va messo dopo il verbo.

Adesso devo proseguire scrivere il mio discorso, ma non in italiano.

Come ti ha detto Anouk, seguire in italiano è sinonimo di inseguire: "Sono stato seguito da un uomo vestito di nero".
Oppure: "Segui gli ordini!"
Proseguire invece è sinonimo di continuare.

Se lo facessi, solo la persona della classe che, in fatto, è viene dall'Italia mi capirebbe.

Ti ho molto semplificato la frase. Comunque sarebbe dovuto essere "infatti" o "di fatto", ma non va benissimo nel contesto.

Credo che ci sia una cosa ina scuola che tutti odiano: Ttenere presentazione oppure discorsi.

Meglio "se c'è una cosa a scuola che tutti odiano sono le presentazioni e i discorsi"

Anche io.

Oppure "E io non faccio eccezione"

La cosa che mi temeintimorisce/ fa paura è non sapere se mi ricorderò tutto il discorso quando sono lì (e ho bisogno di tenerlo).

X teme Y = X ha paura di Y
Y intimorisce X = Y fa paura a X

"ricordarSI"

Cosa succederebbe se dimenticassi tuttio quello/ciò che volevo dire?

E non sono tutti i miei problemii problemi non sono ancora finiti/non finiscono qua.

Oppure "e questo non è tutto"

Abbiamo anche bisogno di portare qualcosa da mostrare alla classe durante il discorso.

"portare qualcosa da fare"

Ma trovo questi modi di riuscifare/passare il compito un po' noiosi.

"riuscire a fare qualcosa"

Preferisco fare qualcosa di un po' diversao.

Questa volta penso di portare un articolo falso da Wikipedia che ho creato io proprio io.

Adesso devo seguircontinuare a scrivere il mio discorso ma non in italiano.

Non sono sicuro tu volessi dire questo

SD'altronde se lo facessi, la solo la persona della classe che, in fatto, è dall'Italia mi capirebbeche mi capirebbe è quella che viene dall'Italia.

Dimmi se non ho capito bene