DepuisÀ l’école primaire, j’ai toujours aimé mes professeurs de sciences. À l’école primaire, j’ai toujours aimé mes professeurs de sciences.

"Dans mon école primaire" : je parle spécifiquement de là où j'ai fait mes études "À l’école primaire" : je parle de la période où j'ai reçu cet enseignement

Ils étaient tous gentils avec chacun de leurs élèves, sans distinction. Ils étaient tous gentils avec chacun de leurs élèves, sans distinction.

1.) Le choix de "chacun" n'est pas faux mais il me paraît un peu étrange. Je dirai plus spontanément quelque chose comme : "Ils étaient toujours gentils avec leurs élèves." "Ils étaient gentils avec tous leurs élèves." "Ils étaient systématiquement gentils avec l'ensemble de leurs élèves, sans distinction." l'emploi de "chacun" introduit justement une forme de distinction 2.) "gentil" est peut-être un peu connoté dans le registre enfantin. Pour un enseignant on dira peut-être plutôt "bienveillant". Rien à voir avec votre texte, mais à toutes fins utiles, sachez qu'on peut aussi parfois dire de quelqu'un qu'il est "gentil" comme un euphémisme pour dire qu'il n'est pas très intelligent. :) Je ne crois pas que vous aurez jamais l'usage de cet euphémisme, mais vous le rencontrerez peut-être dans vos lectures.

Les forces qui interagissent dans un monde invisible à nos yeux semblaient contenir en elles toutes les lois qui régissent notre univers. Les forces qui interagissent dans un monde invisible à nos yeux semblaient contenir en elles toutes les lois qui régissent notre univers.

J'avoue ne pas comprendre cette phrase.

C’est la matière que je préfère entre toutes. C’est la matière que je préfère entre toutes.

Ou => que je préféRAIS, si vous faites allusion à vos années d'école

Les professeurs de sciences ne cherchent jamais à dominer les autres. Les professeurs de sciences ne cherchent jamais à dominer les autres.

Ha vous auriez dû voir certains des miens :-D

Ils sont humbles et calmes. Ils sont humbles et calmes.

En France, du temps de ma jeunesse, il y avait une forme de hiérarchie implicite dans les matières Maths > Physique > Bio > Français > Histoire > Langues > Dessin, musique, sport, ... Et en tant qu'enfant on ressentait que cette hiérarchie des matières n'était pas loin de s'appliquer aussi aux professeurs. Je ne sais pas si cet ordre vaut toujours. Il faut dire que l'enseignement en France a énormément changé, et pas franchement pour le mieux malheureusement.

Je pense que c’est parce qu’ils ont profondément conscience que nous vivons en partie grâce à un monde qui échappe à notre regard. Je pense que c’est parce qu’ils ont profondément conscience que nous vivons en partie grâce à un monde qui échappe à notre regard.

« grâce à » insinuerait vraiment que ce monde invisible serait le seul à nous maintenir en vie, alors je nuancerais en ajoutant quelque chose comme « en partie »

Dans une étude, on a séparé des patients malades en deux groupes : l’un recevait chaque jour des prières visant à favoriser leursa guérison, l’autre non. Dans une étude, on a séparé des malades en deux groupes : l’un recevait chaque jour des prières visant à favoriser sa guérison, l’autre non.

« patient » n'est pas nécessaire si vous avez déjà « malade » « sa » guérison (accord singuliar avec « l'un »)

Dans une étude, on a séparé des patients malades en deux groupes : l’un recevait chaque jour des prières visant à favoriser leur guérison, l’autre non. Dans une étude, on a séparé des malades en deux groupes : l’un recevait chaque jour des prières visant à favoriser leur guérison, l’autre non.