April 11, 2021
Quel est le rôle des professeurs ?
C'est une question finale sur l'éducation ! (Enfin !) Je vais répondre à cette question: quel est le rôle des professeurs ?
D'abord ils devraient guider les élèves et les aider à accomplir leurs tâches en donnant des conseils. Au cours d'enseignement, je pense que il ne faut pas donner toutes les instructions quand des élèves font des activité scolaires, comme résoudre des problèmes, organiser des fêtes, etc. Ils ne sont pas leaders, mais plutôt assistants pour des élèves, pour qu'ils puissent réfléchir par nous-mêmes et acquièrent leurs capacités. Ça permet aux enfants de prendre confiance en soi-même.
Ensuite, je pense que les professeurs ont la responsabilité d'ensigner l'importance des faits et des réalités, et comment faire la difference entre les faits et les suppositions. De nos jours, les fausses nouvelles posent un grand nombre de problèmes. Ce qui propage cette situation, c'est de juger sur la base de ce que les personnes veulent croire, pas sur la base des faits. À cause d'Internet et de réseaux sociaux, il est très facile pour des nouvelles à se répandre avec peu de certitude. Les élèves ont besoin de savoir comment vérifier des nouvelles et à quoi ils doivent faire attention quand ils traitent des information.
Pour conclure, je pense qu'il faut que les professeurs guident leurs élèves pour qu'ils puissent réfléchir correctement en faisant les deux choses qui j'ai écrites ci-dessus. Ils doivent encourager les enfants de réfléchir et les aider en cours, mais c'est tout. Ils ne doivent pas dépasser la limite et les remplacer de faire leur activités.
Quel est le rôle des professeurs ?
C'est unma dernière question finale sur l'éducation !
(Enfin !) Je vais répondre à cette question: quel est le rôle des professeurs ?
D'abord ils devraient guider les élèves et les aider à accomplir leurs tâches en donnant des conseils.
Au coPendant les heures d'enseignement, je pense que 'il ne faut pas donner toutes les instructions quand des élèves font des activités scolaires, comme résoudre des problèmes, organiser des fêtes, etc.
on dirait plutôt " quand les élèves sont engagés dans des activités scolaires ( des exercices, l'organisation de fêtes)"
même si nous ne faisons pas beaucoup de "fête" en France. Ce qui est le plus proche du 文化祭 en France c'est la Kermesse! (une fois par an, surtout au primaire, on fait une fête avec des jeux, de la danse, des performances et des gâteaux faits par les parents; sinon pour les fêtes de tous les jours comme les anniversaires on précise "fête d'anniversaire"
Ils ne sodoivent pas être les leaders, mais plutôt assistants pourles accompagnants des élèves, pour qu'ils puissent réfléchir par nouseux-mêmes et acquièrentdévelopper leurs capacités.
ou alors on peut utiliser le mot "assister" ou "accompagner" ou encore "aider". "assistant" n'est pas faux en soi, mais je ne pense pas qu'on dirait ça pour une relation "prof/élève"
Ça permet aux enfants de prendre confiance en soi-mêmeeux.
Ensuite, je pense que les professeurs ont la responsabilité d'enseigner l'importance des faits et des la réalités, et aux élèves, et de leur montrer comment faire la diffeérence entre les faits et les suppositionsuppositions et les faits.
J'ai changé le sens entre "faits" et "suppositions" parce qu'on le dit plus souvent dans ce sens-là, mais c'est un détail.
De nos jours, les fausses nouvelles posent un grand nombre de problèmes.
Ce qui propage cette situations nouvelles, c'est de juger sur la base de ce que les personnes veulent croire, et non pas sur la base des faits.
ou "ce qui empire cette situation", "ce qui cause cette situation", "la raison de la popularité de ces fausses nouvelles"etc.. Aussi on dit beaucoup "fake news" en français. Il y a peu de gens qui utilisent le terme " fausses nouvelles" à part peut-être certains journalistes ou intellectuels.
À cause d'Internet et de réseaux sociaux, il est très facile pour des nouvelles à se répandre avec peu de certitudnon vérifiées de se répandre.
avec peu de certitude = on est pas sûrs. J'ai supposé que le sens de la phrase était que les nouvelles ne sont pas sûres, n'ont pas de certitude. Car sinon, "avec peu de certitude" n'a pas de sens à la fin de la phrase...
Les élèves ont besoin de savoir comment vérifier des nouvelles et à quoi ils doivent faire attention quand ils traitent des informations.
à la place de nouvelles, on dit aussi souvent "infos"; "vérifier des infos"
Pour conclure, je pense qu'il faut que les professeurs guident leurs élèves pour qu'ils puissent réfléchir correctement en faisant les deux choses qui j'ai écrites ci-dessus.
Ils doivent encourager les enfants deà réfléchir et les aider en cours, mais c'est tout.
ou "les aider pendant les cours"
Ils ne doivent pas dépasser laes limites et les remplacer de faire leurs activités à leur place.
Feedback
Bravo pour ce texte! :) Oui c'est important que les professeurs soient des guides, et non pas des maîtres ou des chefs. (D'ailleurs, au primaire les enfants utilisent le terme "maître" et "maîtresse" pour les enseignants ! )
April 13, 2021
Au coPendant les heures d'enseignement, je pense que 'il ne faut pas donner toutes les instructions quand des élèves font des activités scolaires, comme résoudre des problèmes, organiser des fêtes, etc.
C'est très intéressant de savoir la différence entre les deux pays ! Qu'est-ce que vous pensez d'abord quand on dit "des activité scolaires" ? :)
April 13, 2021
À cause d'Internet et de réseaux sociaux, il est très facile pour des nouvelles à se répandre avec peu de certitudnon vérifiées de se répandre.
Votre supposition est correcte ! Merci beaucoup !
April 13, 2021
C'est très intéressant de savoir la différence entre les deux pays ! Qu'est-ce que vous pensez d'abord quand on dit "des activité scolaires" ? :)
Moi ça me fait penser aux activités qu'on fait pendant les cours (des maths, du dessin, des dictés...). Sinon on dit souvent "activité extra-scolaire" pour parler des clubs et autres (comme faire de la musique ou du sport) en dehors de l'école.
April 13, 2021
Moi ça me fait penser aux activités qu'on fait pendant les cours (des maths, du dessin, des dictés...). Sinon on dit souvent "activité extra-scolaire" pour parler des clubs et autres (comme faire de la musique ou du sport) en dehors de l'école.
D'accord c'est très intéressant merci ! Je ne le savais pas que les activité extra -scolaire existent en France aussi. Au Japon, chaque professeur doit s'occuper un club d'activité à l'école après les cours, et ça pose un grand problème de surtravaille des professeurs de nos jours. J'espère que cette partie n'est pas la même en France !
April 13, 2021
D'accord c'est très intéressant merci ! Je ne le savais pas que les activité extra -scolaire existent en France aussi. Au Japon, chaque professeur doit s'occuper un club d'activité à l'école après les cours, et ça pose un grand problème de surtravaille des professeurs de nos jours. J'espère que cette partie n'est pas la même en France !
Oh non ça va parce qu'en France ce ne sont pas les professeurs qui s'en occupent. C'est dans des structures externes comme les clubs sportifs ou les écoles de musique/ conservatoires.
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C'est une question finale sur l'éducation ! C'est |
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Au cours d'enseignement, je pense que il ne faut pas donner toutes les instructions quand des élèves font des activité scolaires, comme résoudre des problèmes, organiser des fêtes, etc.
on dirait plutôt " quand les élèves sont engagés dans des activités scolaires ( des exercices, l'organisation de fêtes)" même si nous ne faisons pas beaucoup de "fête" en France. Ce qui est le plus proche du 文化祭 en France c'est la Kermesse! (une fois par an, surtout au primaire, on fait une fête avec des jeux, de la danse, des performances et des gâteaux faits par les parents; sinon pour les fêtes de tous les jours comme les anniversaires on précise "fête d'anniversaire" |
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Ils ne sont pas leaders, mais plutôt assistants pour des élèves, pour qu'ils puissent réfléchir par nous-mêmes et acquièrent leurs capacités. Ils ne ou alors on peut utiliser le mot "assister" ou "accompagner" ou encore "aider". "assistant" n'est pas faux en soi, mais je ne pense pas qu'on dirait ça pour une relation "prof/élève" |
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Ensuite, je pense que les professeurs ont la responsabilité d'ensigner l'importance des faits et des réalités, et comment faire la difference entre les faits et les suppositions. Ensuite, je pense que les professeurs ont la responsabilité d'enseigner l'importance des faits et de J'ai changé le sens entre "faits" et "suppositions" parce qu'on le dit plus souvent dans ce sens-là, mais c'est un détail. |
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De nos jours, les fausses nouvelles posent un grand nombre de problèmes. This sentence has been marked as perfect! |
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Ce qui propage cette situation, c'est de juger sur la base de ce que les personnes veulent croire, pas sur la base des faits. Ce qui propage ce ou "ce qui empire cette situation", "ce qui cause cette situation", "la raison de la popularité de ces fausses nouvelles"etc.. Aussi on dit beaucoup "fake news" en français. Il y a peu de gens qui utilisent le terme " fausses nouvelles" à part peut-être certains journalistes ou intellectuels. |
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À cause d'Internet et de réseaux sociaux, il est très facile pour des nouvelles à se répandre avec peu de certitude. À cause d'Internet et de réseaux sociaux, il est très facile pour des nouvelles avec peu de certitude = on est pas sûrs. J'ai supposé que le sens de la phrase était que les nouvelles ne sont pas sûres, n'ont pas de certitude. Car sinon, "avec peu de certitude" n'a pas de sens à la fin de la phrase... |
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Les élèves ont besoin de savoir comment vérifier des nouvelles et à quoi ils doivent faire attention quand ils traitent des information. Les élèves ont besoin de savoir comment vérifier des nouvelles et à quoi ils doivent faire attention quand ils traitent des informations. à la place de nouvelles, on dit aussi souvent "infos"; "vérifier des infos" |
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Pour conclure, je pense qu'il faut que les professeurs guident leurs élèves pour qu'ils puissent réfléchir correctement en faisant les deux choses qui j'ai écrites ci-dessus. This sentence has been marked as perfect! |
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Ils doivent encourager les enfants de réfléchir et les aider en cours, mais c'est tout. Ils doivent encourager les enfants ou "les aider pendant les cours" |
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