Pour moi, les plantes sont… des amies intimes, des maîtres, un père, une[professeurs/des sources d'enseignement ?], des mères. Pour moi, les plantes sont… des amies intimes, des [professeurs/des sources d'enseignement ?], des mères.

Le mot « maître » est polysémique en français : cela peut désigner celui qui enseigne (« magister » en latin) ou bien celui qui a une autorité (ce que le latin appelait « dominus »). Je pense plutôt que vous vouliez employer le premier sens ici, alors « professeur » lèverait l'ambiguïté Je supprimerais « père », ça fait bizarre, vu que le mot plante est en français du genre féminin et est toujours perçu comme féminin dans les métaphores

Pour moi, les plantes sont… des amies intimes, des maîtres, un père, une mère. Pour moi, les plantes sont… des amies intimes, des maîtres, un père, une mère.

Je suis un peu dubitatif sur cette phrase. Je crois que plusieurs choses me coincent. - Déjà, j'ai un peu de mal à caller les contextes sémantiques entre la plante et les rôles très particuliers des parents. D'ailleurs pourquoi avoir cité les deux ? J'imagine que vous faites une différence, et que vous voulez appuyer sur le fait qu'une plante peut jouer le rôle spécifique de l'un comme de l'autre ? - Ensuite, il y a ce passage du pluriel au singulier "des amies --> un père" - Enfin, maître a une drôle de connotation en français. J'imagine que vous cherchiez quelque chose comme "先生" ? Je vous proposerai "modèle", "source d'inspiration", "guide spirituel"... "Pour moi, les plantes sont... des amies intimes, de proches parentes et une source d'inspiration au quotidien." ?

Comme ceux qui s’abandonnent à leur passion avecde tout leur cœur, et s’y consacrent entièrement, dans une concentration absolue. Comme ceux qui s’abandonnent à leur passion de tout leur cœur, et s’y consacrent entièrement, dans une concentration absolue.

faire quelque chose DE tout son coeur

Elles sont pures, paisibles, et d’une grandeur infinie. Elles sont pures, paisibles, et d’une grandeur infinie.

Je ne comprends pas bien ce que vous entendez par "grandeur".

Depuis mon enfance, j’ai tant appris d’elles, : des choses précieuses, essentielles. Depuis mon enfance, j’ai tant appris d’elles : des choses précieuses, essentielles.

Je trouve le deux-points un peu mieux ici (citation d'exemples, d'un complément)

Elles ne ménagent aucun effort : sans cesse, avec patience, elles regardent au loin, vers l’avenir, et s’allient au temps qui passe. Elles ne ménagent aucun effort : sans cesse, avec patience, elles regardent au loin, vers l’avenir, et s’allient au temps qui passe.

Alternative => elles regardent sans cesse l'horizon

Elles ne ménagent aucun effort : sans cesse, avec patience, elles regardent au loin, vers l’avenir, et s’allient au temps qui passe. Elles ne ménagent aucun effort : sans cesse, avec patience, elles regardent au loin, vers l’avenir, et s’allient au temps qui passe.

Là aussi j'ai du mal à saisir ce que vous voulez dire par cette "alliance au temps qui passe". Peut-être le fait qu'elles ont l'air en parfaite harmonie avec le temps, que ce soit dans une forme de rapidité lente (croissance du bambou ou des jeunes pousses de soja, par exemple), ou au contraire dans une croissance inscrite dans les millénaires (âge des séquoia)... ?

Elles comprennent les saisons : il y a le temps d’endurer [?], le temps de s’épanouir [?], le temps de croître, le temps de mûrir. Elles comprennent les saisons : il y a le temps d’endurer [?], le temps de s’épanouir [?], le temps de croître, le temps de mûrir.

« endurer » demanderait un complément ici : endurer l'hiver, je suppose ? « s'épanouir » ici serait en outre compris comme « mûrir » (le temps de la floraison ou de la formation des fruits), alors je ne sais pas trop ce que vous avez voulu dire