Lors des cours que je suis avec mes professeurs et des étudiantes japonaises, Il y a une chose quei me perturbe souvent : c'est la différence due niveau de la compréhension de l'ironie entre euxlles. Lors des cours que je suis avec mes professeurs et des étudiantes japonaises, Il y a une chose qui me perturbe souvent : c'est la différence de niveau de compréhension de l'ironie entre elles.

Ici vous avez trois «de» qui relie des noms, c'est une phrase grammaticalement juste mais un peu lourde stylistiquement, je vous propose une alternative: « qui me perturbe souvent: c'est que nous ne comprenons pas toutes l'ironie de la même manière » Si ce sont uniquement des étudiantEs qui ne comprennent pas, ce sont des femmes, donc => entre elles

À mon sens, les Japonais n'ont pas l'habitude d'utiliser des expressions ironiques, surtout parmi les femmes. À mon sens, les Japonais n'ont pas l'habitude d'utiliser des expressions ironiques, surtout les femmes.

Mais les Français l'en utilisent très souvent, même dans le texte du manuel. Mais les Français en utilisent très souvent, même dans le texte du manuel.

les Français utilisent DES expressions => ils EN utilisent

Je crois que c'est une des raisons quepour lesquelles les Américains apprennent plus vite le français que les Japonais. Je crois que c'est une des raisons pour lesquelles les Américains apprennent plus vite le français que les Japonais.

Parfois, des étudiantes ont du mal à pleinement saisir le sens de la partie entiè'une tournure d'ironique, mais des professeurs n'arrivent pas non plus à l'expliquer car le japonais n'inclute comporte pas des 'expressions équivalentes. Parfois, des étudiantes ont du mal à pleinement saisir le sens d'une tournure ironique, mais des professeurs n'arrivent pas non plus à l'expliquer car le japonais ne comporte pas d'expressions équivalentes.

J'espère que j'ai bien compris ce que vous vouliez dire, pour la première partie de la phrase « comporter » est presque un synonyme d'« avoir », alors qu'« inclure » signifie « avoir » mais en complément d'autre chose. Ex « la visite de Paris inclut un dîner en restaurant » (un dîner parmi d'autres choses que propose la visite)

Quand des expressions ironiques apparaissent, des étudieantes ne peuvent pas souvent pas les comprendre. Quand des expressions ironiques apparaissent, des étudiantes ne peuvent souvent pas les comprendre.

Mais le véritable problème, c'est qu'elles ne comprennent pas même après avoir comprisu les sens de chaque mot : elles doivent apprendre que ce sont ldes manières de dire comme elles le sont,, que c'est comme ça et on n'a qu'à s'y habituer pour comprendre ce que les phrases velulent dire. Mais le véritable problème, c'est qu'elles ne comprennent pas même après avoir compris le sens de chaque mot : elles doivent apprendre que ce sont des manières de dire, que c'est comme ça et on n'a qu'à s'y habituer pour comprendre ce que les phrases veulent dire.

Bien sûr, la grammaire de l'anglais et celle du français se ressemblent plus queentre elles qu'à celle du japonais, ce qui constistue unela plus grande partie de la raison pour la facilité d'apprendre le français paquelle l'apprentissage du français est plus facile pour les aAméricains, mais en plus, l'ironie occidentale s'impose comme un vrai défi pour les Japonais. Bien sûr, la grammaire de l'anglais et celle du français se ressemblent plus entre elles qu'à celle du japonais, ce qui constitue la plus grande raison pour laquelle l'apprentissage du français est plus facile pour les Américains, mais en plus, l'ironie occidentale s'impose comme un vrai défi pour les Japonais.

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Les tournures et les expressions ne nous sont pas familières, donc on doit travailler davantage dessus pour nous acclimathabituer à lire les textes occidentaux. Les tournures et les expressions ne nous sont pas familières, donc on doit travailler davantage dessus pour nous habituer à lire les textes occidentaux.

S'«acclimater» s'utilise plus pour des ambiances, des atmosphères, au sens propre comme au sens figuré