Dec. 16, 2020
Mon cours français
Au début du cours, le professeur nous saluent et elle commence par l’organisation du cours en nous offrant les travails individuels.
Deux gens du cours décident d’écrire un petit texte sur le Noël cette année et je choisis de rédiger cette compte rendu de séance.
Après l’organisation, nous nous focusons sur le fichier que le professeur a téléchargé pour nous. Ce filier consiste des petites pièces d'un poème Prévert avec une petite tâche . Une personne de notre groupe lit cette tâche et elle devoit la résumer avec sa propre mots afin que toute la groupe le comprenne.
Le professeur nous offre aussi la possibilité de demander si nous n’avons pas compris certains mots de notre travail. Notre tâche est remiser les petits pièces du poème en ordre complète et justifier notre choix d’ordre. Cette tâche est individuelle, donc chacun doit travailler seul sur cela. Après quelques temps, le professeur nous offre plus de trois minutes puisque certains d’entre nous ne sont pas fini avec la tâche.
At the beginning of the lesson, the teacher greets us all and she starts with the organisational things by offering a few of us to hand her something in. Two people of our course choose to write a little text on Christmas this year to hand that one in, while I choose to write this summarized record of our lesson.
After the organisation, we focus on the file that our teacher uploaded for our course. This file contains little pieces of Prévert's poem which are in the wrong order, with a little task on this poem. One person of our course reads out the task for us and she has to summarize the task with her own words so that the whole course understands what they have to do.
Our teacher gives us the possibility to ask about words which we didn't understand. Our task is putting the little pieces of the poem in the right orderand to also justify our decision. This is an individual task, meaning everyone has to work on it on alone.
After some time, the teacher gives us three extra minutes since some of us haven't finished the task.
Mon cours de français
Au début du cours, le professeur nous saluent et elle commence par l’organisation du cours en nous offrattribuant lenos travailsux individuels à faire.
Deux genpersonnes/élèves du cours ont décidenté d’écrire un petit texte sur le Noël de cette année, et je'ai choisis de rédiger cette compte -rendu de séance.
Wenn Menschen zählbar sind, muss man "personnes" (oder in diesem Fall, vielleicht, "élèves") sagen, nicht "gens", die unzählbar ist;
Hier muss man vergangene Tempora benutzen denn es geht nicht darum, was Sie und andere Studierende gewöhnlich in diesem Kurs machen, sondern was sie in spezifisch in diesem letzten Französischkurs gemacht haben.
Après l’organisation, nous nous focusconcentrons sur le fichier que le professeur a téléchargé pour nous.
Hier noch mal weiß ich nicht genau, ob es darum geht, was sie gewöhnlich machen (in diesem Fall würde der so-genannte présent d'habitude anpassen) oder was sie in dieser spezifischen Stunde gemacht haben
Ce filier consiste des petites piècette fois-ci, ce fichier se composait d'extraits d'un poème de Prévert avec une petite tâche consigne.
Consigne = Ausgabenstellung, in diesem Kontext
Une personne de notre groupe lita lu cette tâche consigne (à haute voix) et elle devoita dû la résumer avec saes propres mots afin que toute lae groupe lea comprenne.
Le professeur nous offre aussi la possibilité de demander si nous n’avons pas compris certains mots de notre travail.
Notre tâche est remisera été de remettre tous les petits pièceextraits du poème en ordre complète etcomplètement en ordre et de justifier notre choix d’ordre.
"remiser" existiert, aber bedeutet "(weg)räumen"
Hier mache ich mir dessen bewusst, dass "morceaux" auch passen würde, wenn die Lehrerin ihnen "Gedichtsstücke" gegeben hat
Cette tâche esétait individuelle, donc chacun doita dû travailler seul sur cela.
Après quelques tempsÀ la fin du temps imparti, le professeur nous offre plus dea donné trois minutes supplémentaires, puisque certains d’entre nous ne so'avaient pas fini avec la tâchl'exercice.
"exercice" um zu vermeiden, "tâche" zu wiederholen (Französischsprachige würden eher "exercice" in diesem Kontext verwenden)
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Après l’organisation, nous nous focusons sur le fichier que le professeur a téléchargé pour nous. Après l’organisation, nous nous Hier noch mal weiß ich nicht genau, ob es darum geht, was sie gewöhnlich machen (in diesem Fall würde der so-genannte présent d'habitude anpassen) oder was sie in dieser spezifischen Stunde gemacht haben |
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Ce filier consiste des petites pièces d'un poème Prévert avec une petite tâche . Ce Consigne = Ausgabenstellung, in diesem Kontext |
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Une personne de notre groupe lit cette tâche et elle devoit la résumer avec sa propre mots afin que toute la groupe le comprenne. Une personne de notre groupe |
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Le professeur nous offre aussi la possibilité de demander si nous n’avons pas compris certains mots de notre travail. This sentence has been marked as perfect! |
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Notre tâche est remiser les petits pièces du poème en ordre complète et justifier notre choix d’ordre. Notre tâche "remiser" existiert, aber bedeutet "(weg)räumen" Hier mache ich mir dessen bewusst, dass "morceaux" auch passen würde, wenn die Lehrerin ihnen "Gedichtsstücke" gegeben hat |
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Cette tâche est individuelle, donc chacun doit travailler seul sur cela. Cette tâche |
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Après quelques temps, le professeur nous offre plus de trois minutes puisque certains d’entre nous ne sont pas fini avec la tâche.
"exercice" um zu vermeiden, "tâche" zu wiederholen (Französischsprachige würden eher "exercice" in diesem Kontext verwenden) |
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Mon cours français Mon cours de français |
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Au début du cours, le professeur nous saluent et elle commence par l’organisation du cours en nous offrant les travails individuels. Au début du cours, le professeur nous salue |
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Deux gens du cours décident d’écrire un petit texte sur le Noël cette année et je choisis de rédiger cette compte rendu de séance. Deux Wenn Menschen zählbar sind, muss man "personnes" (oder in diesem Fall, vielleicht, "élèves") sagen, nicht "gens", die unzählbar ist; Hier muss man vergangene Tempora benutzen denn es geht nicht darum, was Sie und andere Studierende gewöhnlich in diesem Kurs machen, sondern was sie in spezifisch in diesem letzten Französischkurs gemacht haben. |
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