Tuvimos un examen (generalmente no me gustan los exaámenes pero hoy fue una día especial).

El maestro nos dice que "Trabajaen con sus grupos de mesa para completiar este examen".

Los miembros de mi grupo son mis amigos pero no me parece n (que sonean) muy inteligentes y trabajadores.

Hay Ken quiKen es muy inteligente pero es muy perezoso.

Hay Zane quien es normal y Ava quien es muy reservada.

Hablo con Ava muy poco pero ella es simpaática.

Para viente minutos no entendí el problema (el examen es un problema soólo pero es muy complejao y tuvóo varioas partes).

Ken se rio paraó durante mucho tiempo sobrde mi estupidez (como un chiste).

Después de Kai tieneuvo una idea para el problema(, y de su idea encontramos la respuesta al problema).

TuvimosNos quedaban diez minutos restante tans y escribimos nuestras respuestas muy rápidamente.

O muy rápido

Cuando escuchó eso Ken se rio paraó durante un minuto (se cayó al piso con susuelo de la risa).

"¡Nos dice que¿Cómo olvideas la respuesta que nos da la idea?!"

Expresión para mostrar sorpresa, en realidad no entiendo que quieres decir exactamente.

se gritóGritamos (el maestro veniía a nuestra mesa y nos dicejo que "silencio").

O alguien gritó (no se que quieres decir)

En eAl final del la clase terminamos el examen y se lo entregamos al maestro.

Hay más momentos divertidasos, pero esto periodista es muy largo tansería muy largo de contar y voy a terminar de escribir ahora.

!¡Gracias por su tiempo!

Hoy tuve una experiencia muy divertida en la clase de física.

Me suena más natural eliminar el artículo.

Tuvimos un examen( y aunque generalmente no me gusta los examenes pero hoy fue una día especial)n, hoy fue una excepción.

El maestroprofesor [1] nos dicejo que "Trabajaen con sus grupos de mesa a completir este[2] para hacer el examen".

[1] donde vivo maestro el docente de primaria (6-11 años). [2] me suena raro, quizás "compañeros de grupo" o "compañeros de mesa".

Los miembros de mi grupo son mis amigos pero no me parece que soean muy inteligentes y trabajadores.

Hay Ken quiKen es muy inteligente pero es muy perezoso.

Hay Zane quien es normal y Ava quien es muy reservada.

Hablo cCon Ava hablo muy poco pero ella es simpaática.

PTara vientedé minutos no enten comprendíer el problema (el examen es un problema soólo pero es muy complejao y tuvóenía varios partes).

Por ejemplo

Ken se rio para mucho tiempo sobre mi estupidez (como si fuera un chiste).

¿Qué quieres decir con tu estupidez?

Después de Kai tieneuvo una idea para el resolver el problema (y degracias a su idea encontramos la respuesta al problemcorrecta).

Tuvimos diez minutos restante tans en los que escribimos nuestras respuestas muy rápidamente.

Miré a Kai y Kai no estaba escribiendo.

Le digo quje "¿Por qué no estás escribiendo?".

Le pregunté

Kai me dice quejo "Olvidé nuestra respuesta"

me respondió

Cuando escuchó Ken se rio para un minuto(se cayó al piso con su risa).

?

"¡Nos dice que olvides la respuesta que nos da la idea!"

?

se gGritó (el maestro venia aino nuestra mesa y nos dice quejo "silencio").

En el fin delAL acabar la clase terminamos el examen y se lo entregamos al maestro.

Hay más momentos divertidaos pero esto periodista entrada es muy largo tana y voy a terminardejar de escribir ahora.

Hoy tuve una experiencia muy divertida en lami clase de física.

Tuvimos un examen(g. Generalmente no me gustan los exaámenes, pero hoy fue una día especial)diferente.

El maestro nos dicejo que "Trabajaran con sus grupos de mesa a, completiritiendo en este examen".

También: "El maestro nos dijo que en este examen, trabajaremos en equipo, junto con nuestros compañeros de mesa."

Los miembros de mi grupo son mis amigos, pero no me parecen que soean muy inteligentes yni trabajadores.

HayEstá Ken, quien es muy inteligente pero estambién muy perezoso.

HayEstá Zane, quien es normal y Ava, quiene es muy reservada.

Hablo con Ava muy poco, pero ella es simpaática.

Para vieDurante veinte minutos no entendí el problema(e. El examen es un problema solo, pero es muy complejao y tuvóiene varioas partes).

Ken se rio para mucho tiempo sobrepor mi estupidez, (como en un chiste).

Después de Kai tieneuvo una idea para el problema(y. Y de su idea encontramos la respuestasolución al problema).

TuvimEn los diez minutos restante tans, escribimos nuestras respuestas muy rápidamente.

Miré a Kai y Kai, pero no estaba escribiendo.

Le digo quepregunté, "¿Por qué no estás escribiendo?".

Kai me dice que, "Olvidé nuestra respuesta."

Cuando lo escuchó Ken, se rio paraó durante un minuto(, incluso se cayó al piso con susuelo de la risa).

"¡Nos dice que olvides la respuesta que nos da la idea!"

Esta frase no se entiende muy bien. La interpreto: ¿Nos dice que ha olvidado la respuesta quien nos dio la solución?

Con lose gritó(os, el maestro vieniae a nuestra mesa y nos dice que "silencio").

En eAl final del la clase, terminamos el examen y se lo entregamos al maestro.

Hay más momentos divertidasos, pero esto periodista esseria muy largo, por tanto voy a terminar de escribir ahora mismo.