Dans ce texte, je vais parler à propos de ldes diffeérences que j'ai remarquées, en tant que une 'éléève moi-même.

"je parler de...", "je vais parler des..." : pas besoin d'ajouter "à propos de" (cela serait même bizarre)
les différences que j'ai remarquées : ici, le complément d'objet direct est placé avant le verbe, et dans ce cas, on accorde le participe passé avec ce complément d'objet direct.
On dit "J'ai remarqué des différences", mais "les différences que j'ai remarquées"
Quand "que" est suivi de "un", "une", "il" ou "elle" on l'écrire avec une apostrophe;

Lea premièrer chose que j'ai vue est l'attention d'es éléèves.

Même remarque ici : "j'ai vu une chose", mais "la chose que j'ai vue"

Lea plupart d`es éléèves sont mieux eneilleurs dans tout des sujetles matières après l'interditection de portables. Enfin, j'ai remarquée que l'interditection des portables a ameélioré les capacités de comminiquer d'unication des éléèves.

Je suppose que tu veux dire ici que les élèves sont meilleurs dans toutes les matières qu'ils étudient ?

Une autre chose que je veux mentionner est que pour une quelconque raison, les tablettes sont permises dans la classe.

"quelque raison" peut s'écrire aussi. Dans ce cas "quelque" est un adverbe et est invariable. Cela signifie "un(e) quelconque", c'est-à-dire pour une raison qu'on ne connaît pas, pour n'importe quelle raison

Je ne sais pas commenten quoi c'est diffeérent, mais c'est comme ça.

ici, la question est "je ne sais pas pourquoi on considère que les tablettes et les téléphones portables sont différents", n'est-ce pas ?

Là où j'habite, les portables à l'école sont interdits depuis deux ans.

Better specify from here on you're talking about cellphones at school, and not about a general (national) ban on them

Dans ce texte, je vais parler à propos de ldes diffeérences que j'ai remarquées en tant que une éléve moi-mêm'élève.

parler DE quelque chose ("de" already translates the "about" idea)
The past participle agrees with the feminine-plural object ("différences") standing in front of the auxiliary verb "avoir" => remarquéeS
en tant que (no article)

Le premièrer chose que j'ai vu este concerne l'attention d'es éléèves.

Feminine agreements => premiÈRE, vuE
concerne = is about (would be more accurate here)
The attention of some definite people, of pupils in general => DES [de+les] élèves

Le plupart d`es éléves se sont mieux enaméliorés dans tout des sujetles matières après l'interditection des portables. Enfin, j'ai remarquée que l'cette interdite de portables action avait ameélioré leurs capacité deà commiuniquer d'éléves.

Same definiteness issue here, "la plupart DES élèves" (lit. "the biggest part OF THE pupils")

"good" in the sense of "efficient, skilled" = bon, comp. => meilleurs
You're talking about the action here though, so "s'améliorer" ("to improve, get better") would apply

school subject = matière scolaire

en [+specific subject/topic], DANS un domaine

Plural agreement => touTES

interdit = forbidden (or "forbidden thing, taboo" in some cases)
interdiction = prohibition, ban (fact of forbidding/prohibiting something)

capacité à faire quelque chose (much better here)

I've changed the second sentence adding a possessive and a demonstrative to avoid repetitions

Une autre chose que je veux mentionner est pour quelque raison, c'est qu'étrangement/pour une raison mystérieuse/on ne sait pourquoi, les tablettes sont permis dans laes/autorisées en classe.

"pour quelque raison" sounds like a literal translation (that would sound quite old-fashioned/literary in French)
I've suggested more natural alternatives

Feminine-plural agreement with "tablettes" => autorisÉES/permisES

dans la classe = in the (definite, concrete) classroom
en classe = in the classroom (in a very general way), in class, during lessons

Je ne sais pas commenten quoi c'est diffeérent, mais c'est comme ça.

en quoi = to what extent, how
so, this way = comme ça, ainsi