Dec. 5, 2020
Le désir d'être parfait
Quand j'étais lycéenne, j'ai aisément réussi mes cours de français. J'ai toujours reçu de bonnes notes, j'ai bien connu la grammaire, j'ai reçu des distinctions scolaires. Lorsque je suis sortie du lycée, je savais que je n'étais pas encore une locutrice très avancée : je ne savais pas conjuguer ou utiliser le subjonctif, je ne lisais pas facilement plusieurs textes français, je devais beaucoup améliorer ma compréhension orale… Quelques années après la fin de mes études au lycée, j'ai rencontré une enseignante de l'Alliance Française qui m'a dit que j'étais probablement entre les niveaux B1et B2. Ce placement me satisfaisait : selon leurs descriptions, ni les niveaux débutants ni les niveaux avancés ne m'avaient semblé appropriés.
Plus tard, j'ai commencé à faire des dictées en ligne afin d'améliorer ma compréhension orale il y a deux ou trois ans. Au début, j'utilisais un site web destiné aux apprenants de français et je faisais les exercices du niveau B2. Bref, je ne recevais que de mauvaises notes. Alors, j'ai décidé de changer le niveau des dictées ; désormais, je ferais celles du niveau B1. Je n'obtenais pas encore de bonne notes, mais au moins, je ne recevais plus si souvent des notes moins que 11/20. C'était un peu consternant. Bien que ma compréhension orale ne fût pas infaillible, je comprenais généralement l'entier des textes des dictées. De plus, je m'étais habituée à toujours réussir aux exercices de français. (Finalement, un an plus tard, un succès : je me suis retournée aux dictées du niveau B2, je les ai tentées et je leur ai assez réussi.)
Il m'est arrivé quelque chose de similaire lorsque j'ai commencé à aider d'autres apprenants en ligne. En général, je pouvais bien expliquer des concepts fondamentaux, mais de temps en temps, je ne remarquais pas une faute ici et là. Après m'être rendu compte de l'omission, je me sentirais toujours un peu inadéquate. Je regrettais de ne pas savoir plus. En tant qu'apprenant et que locuteur non-natif, les petites fautes sont plus gênantes. Mais pourquoi ? On n'est pas au niveau natif ; évidemment, on commettra des fautes. Et si on ne fait que les choses faciles, comment maîtriser la langue ?
Le désir d'être parfait
Quand j'étais lycéenne, j'ai aisément réussi mes cours de français.
J'ai toujours reçu de bonnes notes, j'ai bien connue connaissais bien la grammaire, j'ai reçu des distinctions scolaires.
Lorsque je suis sortie du lycée, je savais que je n'étais pas encore une locutrice très avancée : je ne savais pas conjuguer ou utiliser le subjonctif, je ne lisais pas facilementil y a plusieurs textes en français que je ne lisais pas facilement, je devais beaucoup améliorer ma compréhension orale… Quelques années après la fin de mes études au lycée, j'ai rencontré une enseignante de l'Alliance Française qui m'a dit que j'étais probablement entre les niveaux B1 et B2.
Ce placement me satisfaisait : selon leurs descriptions, ni les niveaux débutants ni les niveaux avancés ne m'avaient semblé appropriés.
Plus tard (il y a deux ou trois ans), j'ai commencé à faire des dictées en ligne afin d'améliorer ma compréhension orale il y a deux ou trois ans.
Au début, j'utilisais un site web destiné aux apprenants de français et je faisais les exercices du niveau B2.
Bref, je ne recevais que de mauvaises notes.
On utilise "bref" pour résumer, synthétiser quelque chose en peu de mots. Ici, tu ne fais pas une synthèse de ce que tu as dit précédemment, donc ça me semble inapproprié. Tu pourrais le remplacer par "Sans surprise" par exemple.
Alors, j'ai décidé de changer le niveau des dictées ; je me suis dit "désormais, je ferais celles du niveau B1".
Je n'obtenais pas encore de bonne notes, mais au moins, je ne recevais plus si souvent des notes moins queinférieures à 11/20.
C'était un peu consternant.
Bien que ma compréhension orale ne fût pas infaillible, je comprenais généralement l'entierèreté des textes des dictées.
De plus, je m'étais habituée à toujours réussir auxles exercices de français.
Je préciserais quel type d'exercices. Sinon cela fait contresens avec ce que tu dis précédemment (tu n'obtiens pas de bonnes notes aux dictées, mais tu réussis toujours les exercices : c'est contradictoire).
(Finalement, un an plus tard, un succès : je me suis retournée aux dictées du niveau B2, je les ai tentées et je leurs ai assez réussi. )es.
Il m'est arrivé quelque chose de similaire lorsque j'ai commencé à aider d'autres apprenants en ligne.
En général, je pouvais bien expliquer des concepts fondamentaux, mais de temps en temps, je ne remarquais pas une faute ici et là.
Après m'être rendu compte de l'omission, je me sentirais toujours un peu inadéquate[?].
Je regrettais de ne pas savoir plusêtre plus expérimentée.
En tant qu'apprenant et que locuteur non-natif, les petites fautes sont plus gênantes.
Mais pourquoi ?
On n'est pas au niveau natif ;, alors évidemment, on commettra des fautes.
Et si on ne fait que les choses faciles, comment maîtriser la langue ?
Feedback
Ton niveau est vraiment excellent, tu t'exprimes dans un très bon français en faisant des phrases complexes.
Dec. 5, 2020
Merci d’avoir corrigé cet écrit !
Dec. 5, 2020
Après m'être rendu compte de l'omission, je me sentirais toujours un peu inadéquate[?].
Je voulais dire « I always felt (would feel?) a bit inadequate ». J’ai trouvé des exemples de « se sentir inadéquat » sur l’internet, mais maintenant je me demande si c’est véritablement idiomatique…
Dec. 5, 2020
De mon point de vue, "se sentir inadéquat" sonne très étrange ici. Pour moi, cela veut dire "ne pas se sentir à sa place" (par exemple, ne pas se sentir à sa place dans la société). Et encore, je trouve cela un peu bizarre... Dans ta phrase, j'écrirais plutôt "je me sentais toujours un peu incompétent", ou "mauvais professeur", etc. Mais si je devais écrire la phrase à ma façon, je dirais plutôt "A chaque fois que je me rendais compte d'avoir oublié une erreur, j'avais l'impression de ne pas avoir un si bon niveau en français".
Dec. 5, 2020
D'accord. Merci !
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Le désir d'être parfait This sentence has been marked as perfect! |
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Quand j'étais lycéenne, j'ai aisément réussi mes cours de français. This sentence has been marked as perfect! |
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J'ai toujours reçu de bonnes notes, j'ai bien connu la grammaire, j'ai reçu des distinctions scolaires. J'ai toujours reçu de bonnes notes, j |
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Lorsque je suis sortie du lycée, je savais que je n'étais pas encore une locutrice très avancée : je ne savais pas conjuguer ou utiliser le subjonctif, je ne lisais pas facilement plusieurs textes français, je devais beaucoup améliorer ma compréhension orale… Quelques années après la fin de mes études au lycée, j'ai rencontré une enseignante de l'Alliance Française qui m'a dit que j'étais probablement entre les niveaux B1et B2. Lorsque je suis sortie du lycée, je savais que je n'étais pas encore une locutrice très avancée : je ne savais pas conjuguer ou utiliser le subjonctif, |
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Plus tard, j'ai commencé à faire des dictées en ligne afin d'améliorer ma compréhension orale il y a deux ou trois ans. Plus tard (il y a deux ou trois ans), j'ai commencé à faire des dictées en ligne afin d'améliorer ma compréhension orale |
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Bref, je ne recevais que de mauvaises notes. Bref, je ne recevais que de mauvaises notes. On utilise "bref" pour résumer, synthétiser quelque chose en peu de mots. Ici, tu ne fais pas une synthèse de ce que tu as dit précédemment, donc ça me semble inapproprié. Tu pourrais le remplacer par "Sans surprise" par exemple. |
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Alors, j'ai décidé de changer le niveau des dictées ; désormais, je ferais celles du niveau B1. Alors, j'ai décidé de changer le niveau des dictées ; je me suis dit "désormais, je ferai |
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Je n'obtenais pas encore de bonne notes, mais au moins, je ne recevais plus si souvent des notes moins que 11/20. Je n'obtenais pas encore de bonne notes, mais au moins, je ne recevais plus si souvent des notes |
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Bien que ma compréhension orale ne fût pas infaillible, je comprenais généralement l'entier des textes des dictées. Bien que ma compréhension orale ne fût pas infaillible, je comprenais généralement l'enti |
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De plus, je m'étais habituée à toujours réussir aux exercices de français. De plus, je m'étais habituée à toujours réussir Je préciserais quel type d'exercices. Sinon cela fait contresens avec ce que tu dis précédemment (tu n'obtiens pas de bonnes notes aux dictées, mais tu réussis toujours les exercices : c'est contradictoire). |
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(Finalement, un an plus tard, un succès : je me suis retournée aux dictées du niveau B2, je les ai tentées et je leur ai assez réussi. )
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Il m'est arrivé quelque chose de similaire lorsque j'ai commencé à aider d'autres apprenants en ligne. This sentence has been marked as perfect! |
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Et si on ne fait que les choses faciles, comment maîtriser la langue ? This sentence has been marked as perfect! |
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