July 16, 2025
Le cours de espagnol au centre communautaire
Il y a un centre communautaire huit pâtés de chez moi que a ouvert il y a deux ans. Ils offrent une variété de cours. J’ai remarqué que il y avait deux cours de conversation espagnol : 1) débutant 2) intermédaire. J’étais interessée par les cours d’espagnol. Comme j’ai étudié espagnol pendant deux ans à l’université, je me suis inscrit au niveau intermédaire. Il y avait beaucoup des élèves dans la classe, vers 10-12. Il n’y avait pas beaucoup de occasions de parler. De plus, j’étais l’une des élèves les plus forts dans la classe. C’était frustrant. Pour s’améliorer on doit pratiquer avec les étudiants plus forts que soi. J’apprécie le cours parce que j’ai compris 80% de ce que la professeur a dit.
Le cours de 'espagnol au centre communautaire
de+vowel => d'
Il y a un centre communautaire à huit pâtésrues de de chez moi, quei a ouvert il y a deux ans.
I suppose you meant to translate "blocks": you'd need to say "pâtés DE MAISON", since "pâté" without complement is a dish! Even so, it wouldn't be natural at all - at least to Europeans, because we measure distances in streets, not in blocks (since our cities rarely have a grid pattern) => À huit rues (lit. "eight streets away")
Le centre a ouvert (subject) => "qui", subject relative pronoun => le centre QUI a ouvert
Ils offrent une variété deproposent divers cours.
"offrir" would mean the lessons are given for free (in this particular sense, it's a false friend)
I've changed the ending for something more natural
J’ai remarqué que 'il y avait deux cours de conversation en espagnol : 1) débutant 2)un cours pour débutants, et un pour intermédiaires.
que+vowel => qu'
I've changed the ending (which would've sounded nice in a technical memo, but not really in an average text)
Les cours d'espagnol m'intéressaient/J’étais inteéressée par les cours d’espagnol.
The sentence itself isn't wrong, but in French, it's much, MUCH more natural to use "intéresser" with the active voice, for instance, as suggested above
Comme j’ai étudié l'espagnol pendant deux ans à l’université, je me suis inscrit(e) au niveau intermédiaire.
Language names require articles ("parler" being a big exception) => l'espagnol
"inscritE" if you're a female
Il y avait beaucoup des 'élèves dans la classe, versenviron 10-12.
Simple quantity adverbs = de (without article) => beaucoup D'élèves, peu D'élèves, assez D'élèves, moins D'élèves...
"beaucoup DES [de+les]" would be definite, taking a part in the total group, as in "beaucoup DES élèves étaient sympas", "most students were nice" (lit. "a lot from the students were nice")
"vers" means "around" in geographical or temporal contexts, like "vers 20 heures" ("around 8 pm")
Il n’y avait pas beaucoup de 'occasions de parler.
De plus, j’étais l’une des élèves les plus fortes danse la classe.
"fortEs", if you want the feminine agreement
C’était frustrant.
Pour s’améliorer, on doit pratiquer avec les étudiants plus forts que soi.
J’ai apprécieé le cours parce que j’ai compris 80 % de ce que la professeure a dit.
Past action, past tense => j'ai apprécié
"la professeurE", if you want the feminine version ("le professeur" to refer to a female is also 100% correct)
Feedback
But if stronger students also have your mindset, they will never stay with you in the same classroom, since you're weaker than them! It's kind of a two-edged principle, it seems...
July 17, 2025
It’s an interesting point. My first thought was the stronger students are happy with their superior knowledge. Happy to be the authority figures and have others ask them for help. I didn’t think most people had the same thought process as me, but I know some do. What are your comments on this?
July 17, 2025
> My first thought was the stronger students are happy with their superior knowledge. Happy to be the authority figures and have others ask them for help.
That may be true in Asian cultures where the kouhai/senpai relationship is very important, but in Western ones, it's much more variable and depends much more on individual cases. Some people are like that, yeah. Some others are really knowledgeable but you won't get anything from them, because they don't want to teach you, because they don't know how to do it properly, or dozens of other reasons.
Le cours de espagnol au centre communautaire
Il y a un centre communautaire à huit pâtés de maison de chez moi quei a ouvert il y a deux ans.
Ils offrent une variété de cours.
J’ai remarqué que 'il y avait deux cours de conversation en espagnol : 1) débutant 2) intermédiaire.
que il -> qu'il
J’étais interessée par les cours d’espagnol.
Comme j’ai étudié l'espagnol pendant deux ans à l’université, je me suis inscrite au niveau intermédiaire.
Il y avait beaucoup des 'élèves dans la classe, versenviron 10-12.
Il n’y avait pas beaucoup de 'occasions de parler.
De plus, j’étais l’une des élèves les plus fortes danse la classe.
C’était frustrant.
Pour s’améliorer on doit pratiquer avec ldes étudiants plus forts que soi.
J’apprécie le cours parce que j’ai compris 80% de ce que la professeur a dit.
Le cours de 'espagnol au centre communautaire
de + e___ --> d'e___
actually works with all vowel (aeiou)
Il y a un centre communautaire à huit pâtés de chez moi quei a ouvert il y a deux ans.
in French pâté is really a culinary paste mainly made out of processed meat. If you are referring to the "block", we call that a "pâté de maison"... For what I know, they started to call those like that around the XVIIIe century when buildings started to get more elevated and glued to each others in a way that every block would indeed look as a pâté (those that are cooked in a crust of pastry).
Alternatives
"Il y a un centre communautaire qui a ouvert il y a deux ans à huit pâtés de maison de chez moi."
"Il y a deux ans un centre communautaire à ouvert à huit pâtés de maison de chez moi."
Ils offrent une variété de cours.
it is fine, but we would rather say : "Ils proposent une grande variété de cours."
offrir might be connotated "free"
J’ai remarqué que 'il y avait deux cours de conversation en espagnol : 1) débutant 2) intermédaire.
ou bien "conversation espagnol*e*"
Comme j’ai étudié l'espagnol pendant deux ans à l’université, je me suis inscrite au niveau intermédiaire.
auxiliaire "être" => verb is matched with the subject (which is you in this sentence) => inscrit*e*
Il y avait beaucoup des 'élèves dans la classe, verdans les 10- à 12.
Il n’y avait pas beaucoup de 'occasions de parler.
De plus, j’étais l’une des élèves les plus fortes danse la classe.
C’était frustrant.
Pour s’améliorer on doit pratiquer avec ldes étudiants plus forts que soi.
That is wise ! And true.
*les* étudiants : the students, those ones, the ones I show you or the ones you know damn well which ones I am talking about
*des* étudiants : some student. Random students. No names, no faces. Just students.
J’ai tout de même apprécieé le cours parce que j’ai compris 80% de ce que la professeur a dit.
Provided that the former sentences are in past tenses, this should logically the case for this one too.
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C’était frustrant. This sentence has been marked as perfect! This sentence has been marked as perfect! This sentence has been marked as perfect! |
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Il y a un centre communautaire huit pâtés de chez moi que a ouvert il y a deux ans. Il y a un centre communautaire à huit pâtés de chez moi qu in French pâté is really a culinary paste mainly made out of processed meat. If you are referring to the "block", we call that a "pâté de maison"... For what I know, they started to call those like that around the XVIIIe century when buildings started to get more elevated and glued to each others in a way that every block would indeed look as a pâté (those that are cooked in a crust of pastry). Alternatives "Il y a un centre communautaire qui a ouvert il y a deux ans à huit pâtés de maison de chez moi." "Il y a deux ans un centre communautaire à ouvert à huit pâtés de maison de chez moi." Il y a un centre communautaire à huit pâtés de maison de chez moi qu Il y a un centre communautaire à huit I suppose you meant to translate "blocks": you'd need to say "pâtés DE MAISON", since "pâté" without complement is a dish! Even so, it wouldn't be natural at all - at least to Europeans, because we measure distances in streets, not in blocks (since our cities rarely have a grid pattern) => À huit rues (lit. "eight streets away") Le centre a ouvert (subject) => "qui", subject relative pronoun => le centre QUI a ouvert |
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Le cours de espagnol au centre communautaire Le cours d de + e___ --> d'e___ actually works with all vowel (aeiou) This sentence has been marked as perfect! Le cours d de+vowel => d' |
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Ils offrent une variété de cours. Ils offrent une variété de cours. it is fine, but we would rather say : "Ils proposent une grande variété de cours." offrir might be connotated "free" This sentence has been marked as perfect! Ils "offrir" would mean the lessons are given for free (in this particular sense, it's a false friend) I've changed the ending for something more natural |
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J’ai remarqué que il y avait deux cours de conversation espagnol : 1) débutant 2) intermédaire. J’ai remarqué qu ou bien "conversation espagnol*e*" J’ai remarqué qu que il -> qu'il J’ai remarqué qu que+vowel => qu' I've changed the ending (which would've sounded nice in a technical memo, but not really in an average text) |
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J’étais interessée par les cours d’espagnol. This sentence has been marked as perfect! Les cours d'espagnol m'intéressaient/J’étais int The sentence itself isn't wrong, but in French, it's much, MUCH more natural to use "intéresser" with the active voice, for instance, as suggested above |
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Comme j’ai étudié espagnol pendant deux ans à l’université, je me suis inscrit au niveau intermédaire. Comme j’ai étudié l'espagnol pendant deux ans à l’université, je me suis inscrite au niveau intermédiaire. auxiliaire "être" => verb is matched with the subject (which is you in this sentence) => inscrit*e* Comme j’ai étudié l'espagnol pendant deux ans à l’université, je me suis inscrite au niveau intermédiaire. Comme j’ai étudié l'espagnol pendant deux ans à l’université, je me suis inscrit(e) au niveau intermédiaire. Language names require articles ("parler" being a big exception) => l'espagnol "inscritE" if you're a female |
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Il y avait beaucoup des élèves dans la classe, vers 10-12. Il y avait beaucoup d Il y avait beaucoup d Il y avait beaucoup d Simple quantity adverbs = de (without article) => beaucoup D'élèves, peu D'élèves, assez D'élèves, moins D'élèves... "beaucoup DES [de+les]" would be definite, taking a part in the total group, as in "beaucoup DES élèves étaient sympas", "most students were nice" (lit. "a lot from the students were nice") "vers" means "around" in geographical or temporal contexts, like "vers 20 heures" ("around 8 pm") |
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Il n’y avait pas beaucoup de occasions de parler. Il n’y avait pas beaucoup d Il n’y avait pas beaucoup d Il n’y avait pas beaucoup d |
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De plus, j’étais l’une des élèves les plus forts dans la classe. De plus, j’étais l’une des élèves les plus fortes d De plus, j’étais l’une des élèves les plus fortes d De plus, j’étais l’une des élèves les plus fortes d "fortEs", if you want the feminine agreement |
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Pour s’améliorer on doit pratiquer avec les étudiants plus forts que soi. Pour s’améliorer, on doit pratiquer avec les étudiants plus forts que soi. Pour s’améliorer on doit pratiquer avec That is wise ! And true. *les* étudiants : the students, those ones, the ones I show you or the ones you know damn well which ones I am talking about *des* étudiants : some student. Random students. No names, no faces. Just students. Pour s’améliorer on doit pratiquer avec |
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J’apprécie le cours parce que j’ai compris 80% de ce que la professeur a dit. J’ai tout de même appréci Provided that the former sentences are in past tenses, this should logically the case for this one too. This sentence has been marked as perfect! J’ai appréci Past action, past tense => j'ai apprécié "la professeurE", if you want the feminine version ("le professeur" to refer to a female is also 100% correct) |
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