Pourtant qu’ilMême si elle est très pratique quand on veut faire suivre des consignes aux enfants , je pense qu’on doit l’utiliser avec précaution.

"caution" de l'anglais est un faux-ami. En français, c'est l'argent qu'on demande aux locataires en garantie ("deposit" en anglais).

Avant tout, la punition est laune méthode qui marche rapidement quand on veut que les enfants fassent quelques choses.

Ou "la méthode la plus rapide quand on veut..."

Par exemple, les maîtreprofesseurs doivent parfois employer la punition pour rendrque les élèves restent tranquilles.

"rendre qq'un tranquille" est un peu maladroit, il vaut mieux utiliser une autre formulation.
Je pense que "maître" ne s'utilise plus vraiment. De toute façon c'est réservé à l'école primaire. "Professeur" ou "enseignant" est correct pour tous les niveaux.

Sinon, ils bavardent autatellement que d’autres élèves ne puisseuvent plus entendre ce que dit les maîtres professeur.

Dans ce cas-là, ils doivent chercher des solutions de la durée assez courte pour procédrapides pour continuer leurs cours, et par conséquent, il est possible qu’ils aient besoin d’utiliser la punition.

Vous pensiez sûrement à "proceed".

Par contre, ça risque d’entraîner des malentendus entre les maîtres et les élèves.

Je parlerais plutôt de "conflits".

S’il y a du temps suffisantassez de temps, il esvaut mieux que les maîtres expliquent en détail ce qu’ils pensent auprès des étudiantlèves, pour dissiper des malentendus.

A l'inverse, "étudiant" est utilisé pour les élèves de l'enseignement supérieur (fac, université).

Pour conclure, la punition doit s’employer quand ilelle est nécessaire mais pas toujours.

Je trouve que l’explication détaillée est toujours importante pour nourrir la confiance entre les maîtres et les élèves.