En classe, on a discuté d'un texte qui parleait d'une école, à leaquel allait visiter d'un journalistle un journaliste allait rendre visite.

discuter DE qqch = von etw sprechen; discuter qqch = über etw debattieren (mit unterschiedlichen Standpunkten usw.)
„parlait-allait“ für die Tempuskongruenz

Il a expliqué son travail et apres donner la classe un devoirès, il a donné un devoir à la classe.

jemandEM geben = donner À quelqu'un
Dativstrukturen, die indirekte Objekte bezeichnen, übersetzt man mithilfe der Präposition „à“. Vorsicht, es gibt deutschen Verben, die mit dem Dativ funktionieren, aber im Französischen ein direktes Objekt erfordern, z.B. jemandEM helfen = aider quelqu'un (direktes Objekt)
Das direkte Objekt kommt auch vor dem Indirekten (zuerst „un devoir“ dann „à la classe“)

Il s'agissait de faire un journal d'sur un sujet qui avait un rapport avec la France.

Man muss immer noch vergangene Tempora haben hier
Alternativen: „un sujet concernant la France/un sujet qui avait trait à la France“

À cause de ce texte, je réfléchir beaucoup d'ai beaucoup réfléchi sur le métier de journaliste.

Wenn du betrachtest, dass es etwas Positives war, dann darfst du „grâce à“ verwenden

Comme que Par exemple, ce qu'ils doivent faire tous les jours ou combien de temps ils travaillent.

Wenn „was“ das Subjekt oder Objekt eines Nebensatzes ist, verwendet man „ce que“. „Que/quoi“ findet man nach Präpositionen oder als Interrogativpronomen
Schau mal, was ich gefunden habe! = Viens voir CE QUE j'ai trouvé !

De plus, il y a aussi différentes sortes de journalistes.

Donc quoice que je veux dire, c'est que journaliste est un métier plus dur et plus compliqué métier que j'aique ce que je croyais/aurais cru.

Selbe Bemerkung hier: was ich meine = CE QUE je veux dire
„plus dur et plus compliqué“ ist ja eine lange Ergänzung, und solche Ergänzungen finden sich fast immer NACH dem Nomen