Ce n'est pas un sêecret que lae systeème scolaire a quelques défautes, rien n'est parfait.

„une faute“ ist „ein Fehler“ im Sinne von etwas, was nicht richtig ist. „Un défaut“ ist eher ein Nachteil, ein Mangel, entweder in der Persönlichkeit oder im Betrieb/Funktionieren von etwas, wie "a flaw" auf Englisch

Mais ondans ce cas, ce qui m'envénerve , c'est que la plupart des gens qui pourraient lae changer sont au courant.

„plupart“ ist kein echter Nomen im Französischen, also im Gegensatz zu anderen Mengeeinheiten wie „la majorité (de)“ erfordert es immer die Pluralkongruenz.

À mon avis, l'eéducation est lea chose la plus importante pour un pays.

C'est la meilleure facçon de sauver un pays due la pauvreté.

Alle Nomina mit dem Suffix -té (das mehr oder weniger dem Deutschen „-heit/-keit“ entspricht) sind Feminina => la pauvreté, la liberté, la vérité, la fraternité, la sincérité, la beauté, la témérité usw.
„façon“ wird wie „fasson“ ausgesprochen (ohne cédille hättest du „fakon“)

Malheureusement, lae systeème scolaire est encore coinceré aux dernieres siècles.

Il y a besoin des meilleurs profs qui apprendrenent mieux à seleurs élèves et faissaient plus attention au eux mentalitéà leur psychologie.

Formeller als „avoir besoin de“ = nécessiter
Sogar formeller = requérir

C'était seulement un point de plusieurs où il faut s'est un point parmi tant d'autres qui mériterai(en)t une ameélioreration.

Hier darf „mériter“ mit dem Singularnomen „point“ kongruieren oder mit dem Pluralkomplement „tant d'autres“