「やりたくない」ということには２タイプがあると思う。 「やりたくない」には２タイプあると思う。

「やりたくない」ということに２タイプがあると思う。 「やりたくない」ということに２タイプあると思う。

そのことだけができる時間を別にもらうことができるとなったらして、その時間をもらうとするかどうかという分け方だいたいか否かで、どちらのタイプかがわかる。 そのことだけができる時間を別にもらうことができるとして、その時間をもらいたいか否かで、どちらのタイプかがわかる。

そのことだけができる時間を余分にもらうことができるとなっしたら、その時間をもらうとするかどうかという分け方だができる。 そのことだけができる時間を余分にもらうことができるとしたら、その時間をもらうかどうかという分け方ができる。

例えば、子供はよくあまり勉強したがらない。 例えば、子供はあまり勉強したがらない。

勉強するという条件で一日に一時間が加わってもその時間がはほしくない」とも捉えることが出来る。 勉強するという条件で一日に一時間が加わってもその時間はほしくない」とも捉えることが出来る。

勉強するという条件で一１日に一１時間が加わってもを追加でもらえるとしたら、その時間がほしくない」とも捉えることが出来る。 勉強するという条件で１日に１時間を追加でもらえるとしたら、その時間がほしくない」とも捉えることが出来る。

勉強するという条件で一日に余分な一時間が加わっるとしてもその時間がほしくない」とも捉えることが出来る。 勉強するという条件で一日に余分な一時間が加わるとしてもその時間がほしくない」とも捉えることが出来る。

数学とか限られた分野でしかだけ前者だ。 数学とか限られた分野でだけ前者だ。

数学とか限られた分野でしかだけが前者だ。 数学とか限られた分野だけが前者だ。

日本語学習などの語学も趣味でやっているし好きだけど、瞬間的な楽しみと言えばゲームに敵わない。 日本語学習などの語学も趣味でやっているし好きだけど、瞬間的な楽しみと言えばゲームに敵わない。

これは前者になるのかな？

だからこの数年、ゲームより日本語の方に時間を注いできた。 だからこの数年、ゲームより日本語の方に時間を注いできた。

これは両方とも好きなケース？

僕は今まで学校でのほとんどの分野に興味を持たてなくて、後者だったけど仕方なく勉強していた。 僕は今まで学校でのほとんどの分野に興味を持てなくて、後者だったけど仕方なく勉強していた。

僕は今まで学校でのほとんどの分野に興味を持たがなくて、後者だったけど仕方なく勉強していた。 僕は今まで学校でのほとんどの分野に興味がなくて、後者だったけど仕方なく勉強していた。