Ungeachtet dessen, dass oft Studierenden oft nicht richtig hören oder verstehen können, haben viele Dozenten und Professoren keine Interesse, den Text zu der Vorlesung zur Verfügung zu stellen. Ungeachtet dessen, dass Studierende oft nicht richtig hören oder verstehen können, haben viele Dozenten und Professoren kein Interesse, den Text zu der Vorlesung zur Verfügung zu stellen.

Wahrscheinlich frührt diese Haltung von der Idee her, dass die Vorlesung ein Austauschs zwischen Lehrer*Innen und Studierenden ist. Wahrscheinlich rührt diese Haltung von der Idee her, dass die Vorlesung ein Austausch zwischen Lehrer*Innen und Studierenden ist.

von etwas herrühren ist selten gebraucht, war aber der Satzkontruktion am ähnlichsten. Man könnte auch Folgendes schreiben: "Wahrscheinlich kommt diese Haltung von der Idee, dass..." immer: "A führt zu B" und "B rührt von A her".

Das Lernen ereignet sich zufindet bei diesemn Anlass statt. Das Lernen findet bei diesen Anlass statt.

"zu dem Anlass" hat eher die Konnotation dass der Anlass (Unterricht) der Grund war, warum man gelernt hat. So wie ein Fest ein Anlass ist, sich einen Anzug anzuziehen, z.B.

Wer dabei ist, kann die Vorlesung erfahrmiterleben, und wer nicht, schade. Wer dabei ist, kann die Vorlesung miterleben, und wer nicht, schade.

Was passiert mit Studierenden, die anwesend im Unterricht anwesend sind, aber nicht die Kkomplette Vorlesung erfahren können? Was passiert mit Studierenden, die im Unterricht anwesend sind, aber nicht die komplette Vorlesung erfahren können?

Für solche Menschen würde es einen große Unterschied machen, wenn es mehr Text auf dern Folien gibt, oder vielleicht schriftliche Zusammenfassungen am Ende der Vorlesung verteilt werden. Für solche Menschen würde es einen große Unterschied machen, wenn es mehr Text auf den Folien gibt, oder vielleicht schriftliche Zusammenfassungen am Ende der Vorlesung verteilt werden.

Sogar eine einfache Aufnahme von der Vorlesung, würde Menschen mit einer Hörschädigung helfen, indem eine zweits die Gelegenheit bringietet, die Vorlesung mehrmals zu hören. Sogar eine einfache Aufnahme von der Vorlesung würde Menschen mit einer Hörschädigung helfen, indem es die Gelegenheit bietet, die Vorlesung mehrmals zu hören.