Mi escuela quiso paraque nosotros tomaráramos una prueba muy larga hoy. Mi escuela quiso que nosotros tomáramos una prueba muy larga hoy.

Mi escuela quiso para nosotros tomar una prueba muy larga hoy. Mi escuela quiso que tomáramos una prueba muy larga hoy. Mi escuela quiso para nosotros tomar una prueba muy larga hoy. Mi escuela quiso que tomáramos una prueba muy larga hoy.

En español, cuando alguien quiere que otra persona haga algo, usamos “que + verbo en subjuntivo”. Mi mamá quiere que yo estudie medicina. El profesor pidió que leyéramos el libro. Ellos desean que vengan mañana.

Dos de los grados de estudiantes pudieron quedar a hogar, así que solo dos grados tomaron la prueba. Dos de los grados de estudiantes pudieron quedar a hogar, así que solo dos grados tomaron la prueba.

¿"quedar a hogar"? No entiendo para nada.

Dos de los grados de estudiantes pudieron quedar a hogar, así que solo dos grados tomaron la prueba. Dos grados de estudiantes pudieron quedarse en casa, así que solo dos grados hicieron la prueba. Dos de los grados de estudiantes pudieron quedar a hogar, así que solo dos grados tomaron la prueba. Dos grados de estudiantes pudieron quedarse en casa, así que solo dos grados hicieron la prueba.

“Quedar a hogar” no se dice en español; es “quedarse en casa”. Y “hogar” es correcto, pero suena muy formal; más casual es “casa”. En español, no “tomamos” una prueba (como en inglés take a test), sino que la “hacemos” o la “presentamos”.
Ejemplo: “Mañana tengo que hacer un examen.”

La prueba fue un poco difícil, especialmente ela porción de matemáticas. La prueba fue un poco difícil, especialmente la porción de matemáticas.

Palabras terminadas en -ción/-sión son femeninas; la nación, la poción, la profesión.

La prueba fue un poco difícil, especialmente el porción de matemáticas. Fue un poco difícil, especialmente la parte de matemáticas. La prueba fue un poco difícil, especialmente el porción de matemáticas. Fue un poco difícil, especialmente la parte de matemáticas.

En español no decimos “porción” cuando hablamos de partes de un examen; decimos “la parte” o “la sección”.
Además, “el porción” está mal de género; “la porción” es femenino.

Tuvimos que poner nuestros teléfonos en una caja, pero escondí mis AirPods detrás de mi pelo, así que pude escuchar música durante la prueba, lo cual me ayudó a hacer la prueba menos aburrida. Tuvimos que poner nuestros teléfonos en una caja, pero escondí mis AirPods detrás de mi pelo, así que pude escuchar música durante la prueba, lo cual me ayudó a hacer la prueba menos aburrida.

Tuvimos que poner nuestros teléfonos en una caja, pero escondí mis AirPods detrás de mi pel cabello, así que pude escuchar música durante la prueba, lo cual ayudó hacer la pra que fuebra menos aburrida. Tuvimos que poner nuestros teléfonos en una caja, pero escondí mis AirPods detrás del cabello, así que pude escuchar música durante la prueba, lo cual ayudó a que fuera menos aburrida.

“Mi pelo” no es incorrecto, pero “el cabello” suena más natural y neutral.
Y no hace falta repetir “mi”, se dice “detrás del cabello”. En español siempre debe ser “lo cual”.
 “Ayudó hacer” te falta la preposición “a”: “ayudó a hacer”.
 Y “hacer la prueba menos aburrida” suena un poco literal; más natural es “ayudó a que fuera menos aburrida”.


DibujóHice algunos dibujos de mis personajes en el papel que la maestra nos dióo para éla porción de matemáticas, pero tuve que dar el papel a la maestraevolvérselo después de la prueba. Hice algunos dibujos de mis personajes en el papel que la maestra nos dio para la porción de matemáticas, pero tuve que devolvérselo después de la prueba.

Devolver un verbo con dos objetos, COD y COI. Se puede usar pronombres; DevolverSELo: SE remplaza a la maestra, LO remplaza al papel.

DibujóHice algunos dibujos de mis personajes en el papel que la maestra nos dió para él porciónla parte de matemáticas, pero tuve que dar el papel a la maestraentregárselo después de la prueba. Hice algunos dibujos de mis personajes en el papel que la maestra nos dió para la parte de matemáticas, pero tuve que entregárselo después de la prueba.

“Dibujó” es pasado de él/ella dibujó, no de yo.
La forma correcta para es “dibujé” o “hice dibujos”.
Y como ya dices “dibujos”, el verbo hacer queda más natural que repetir “dibujar”. “Él” sobra (es un error de género y acento).
 “Entregar” suena más natural en contextos escolares.
Y puedes usar el pronombre “se lo” para evitar repetir: en vez de “dar el papel a la maestra” puedes escribir “entregárselo”.

Estaba triste sobrepor esto, los dibujos fueroestaban muy buenos y quiseería guardarlos mucho. Estaba triste por esto, los dibujos estaban muy buenos y quería guardarlos.

Estaba triste sobre esto, los dibujos fueron muy buenos y quise guardarlos mucho. Me dio tristeza porque los dibujos quedaron muy bonitos y quería guardarlos. Estaba triste sobre esto, los dibujos fueron muy buenos y quise guardarlos mucho. Me dio tristeza porque los dibujos quedaron muy bonitos y quería guardarlos.

Así suena más natural.