March 5, 2023
Français 8
Supprimer la note
Évaluer par la note est une manière d’évaluer la plus populaire. La note aide les élèves à évaluer même eux et suivre leurs progrès. Grâce aux tableaux et aux grilles d'évaluation, ils peuvent comparer leurs résultats aux tableaux et grilles d'évaluation. Ils peuvent savoir leurs points forts et points faibles. Dans ce cas d'avoir une mauvaise note, par exemple, ils peuvent identifier leurs failles et chercher à y remédier. La note permet non seulement de comparer les critères, mais elle aide aussi les élèves à comparer aux camarades. L'évaluation par note encourage à une compétition saine qui stimule et nivelle par le haut. De plus, l’évaluation par note incite les élèves à apprendre mieux et plus travailleur. Quand un élève a une bonne note, il aura la motivation pour avoir plus de bons scores. Mon petit frère est un exemple. Chaque fois qu'il reçoit un score 10 (au Vietnam, nous utilisons une échelle de 10 points et 10 est le score le plus élevé), il est plus assidu pour pouvoir recevoir les plus bons résultats. Selon beaucoup d’enfants, la bonne note est une récompense de l’effort.
En revanche, la notation donne également des inconvénients. Les résultats chiffrés peuvent encourager un système de compétition malsain dans lequel les élèves cherchent à se positionner par rapport aux autres plutôt qu'à acquérir les connaissances. Ils accordent plus d’importance à la note qu’à l’apprentissage. Ils étudient pour obtenir de bons scores au lieu de comprendre. Il est pire qu’ils puissent frauder dans les examens pour avoir les bonnes notes.
Personnellement, il faut avoir plus de manières d’évaluation, par exemple, au lieu de donner les notes, l’enseignant pourrait donner des conseils ou des commentaires. Je conseille d’utiliser les smileys pour remplacer les notes.
Français 8
Supprimer laes notes / le système de notation
L'usage ici est plutôt de dire "les notes" au pluriel : un élève recevra un 5, l'autre un 9, par exemple. Dans la suite du texte je vais laisser "la note" quand ce n'est pas choquant parce que le contexte est suffisant pour bien comprendre que tu parles du système de notation, ou bien parce que tu parles bien d'une note qu'un élève a obtenu ("Il a obtenu la note 10, c'est très bien").
Évaluer par laMettre une note est unela manière d’évaluer la plus populaire.
- C'est la manière la plus populaire / C'est une des manières les plus populaires.
- Pour éviter de répéter "évaluer", je propose "mettre une note", qui est l'expression la plus courante. L'enseignant-e met ou donne une note, l'élève a ou reçoit une note.
La note aide les élèves à s'évaluer eux-même eux et suivre leurs progrès.
Grâce aux tableaux et aux grilles d'évaluation, ils peuvent comparer leurs résultats aux tableaux et grilles d'évaluationattentes de leurs professeurs.
C'est seulement une suggestion, car je ne sais pas exactement ce qu'il y a dans les grilles d'évaluation. Ma suggestion fonctionne si la grille contient des choses comme par exemple : Savoir conjuguer = 2 points ; Connaître des synonymes = 2 points...
Autre suggestion, si les grilles contiennent les notes des camarades :
Grâce aux tableaux et aux grilles d'évaluation, ils peuvent situer leurs résultats par rapport à ceux des autres.
Ils peuvent savoir / connaître leurs points forts et points faibles.
Dans cle cas d'avoir une mauvaise note, par exemple, ils peuvent identifier leurs failles et chercher à y remédier.
/ Dans le cas où ils ont eu une mauvaise note...
La note permet non seulement de comparer les critères, mais elle aide aussi les élèves à se comparer aux camarades.
L'évaluation par note encourage à une compétition saine qui stimule et nivelle par le haut.
De plus, l’évaluation par note incite les élèves à apprendre mieux et à être plus travailleur.
Quand un élève a une bonne note, il aura la motivation pour avoir plus de bons scores.
Mon petit frère est un exemple.
Chaque fois qu'il reçoit un score de 10 (au Vietnam, nous utilisons une échelle de 10 points et 10 est le score le plus élevé), il est plus assidu pour pouvoir recevoir ldes plus bons résultatrésultats encore meilleurs.
plus bon = meilleur
SelonPour beaucoup d’enfants, la bonne note est une récompense de l’effort.
"Selon" est pour rapporter les propos de quelqu'un. Ici, ça veut vraiment dire qu'on a interrogé les enfants, par exemple en faisant un sondage. Si c'est le cas, alors "selon" est correct.
En revanche, la notation donnentraîne / provoque également des inconvénients.
Les résultats chiffrés peuvent encourager un système de compétition malsain dans lequel les élèves cherchent à se positionner par rapport aux autres plutôt qu'à acquérir ldes connaissances.
C'est plus naturel de dire "des" connaissances (= une certaines quantité de connaissances). Sinon, avec "les" il faut préciser quelles connaissances. Exemple : ...les connaissances nécessaires pour vraiment comprendre notre monde.
Ils accordent plus d’importance à la note qu’à l’apprentissage.
Ils étudient pour obtenir de bons scores au lieu de comprendre.
Il estEncore pire qu’: ils puisseuvent frauder dans les examens pour avoir ldes bonnes notes.!
Personnellement, je pense qu'il faut avoir plus de manières d’évaluation, p. Par exemple, au lieu de donner ldes notes, l’enseignant pourrait donner des conseils ou des commentaires.
Après "personnellement" il faut mettre un "je", ça ne peut pas être un autre sujet. Personnellement, je suis convaincu qu'il faut trouver d'autres manières d'évaluer les élèves.
Je conseille d’utiliser les smileys pour remplacer les notes.
Feedback
En France, si ça n'a pas changé depuis que j'ai quitté l'école, on note d'abord sur 10, puis sur 20. Je mets 20/20 à ton texte car il est très clair et bien construit :)
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Français 8 This sentence has been marked as perfect! |
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Supprimer la note Supprimer l L'usage ici est plutôt de dire "les notes" au pluriel : un élève recevra un 5, l'autre un 9, par exemple. Dans la suite du texte je vais laisser "la note" quand ce n'est pas choquant parce que le contexte est suffisant pour bien comprendre que tu parles du système de notation, ou bien parce que tu parles bien d'une note qu'un élève a obtenu ("Il a obtenu la note 10, c'est très bien"). |
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Évaluer par la note est une manière d’évaluer la plus populaire.
- C'est la manière la plus populaire / C'est une des manières les plus populaires. - Pour éviter de répéter "évaluer", je propose "mettre une note", qui est l'expression la plus courante. L'enseignant-e met ou donne une note, l'élève a ou reçoit une note. |
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La note aide les élèves à évaluer même eux et suivre leurs progrès. La note aide les élèves à s'évaluer eux-même |
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Grâce aux tableaux et aux grilles d'évaluation, ils peuvent comparer leurs résultats aux tableaux et grilles d'évaluation. Grâce aux tableaux et aux grilles d'évaluation, ils peuvent comparer leurs résultats aux C'est seulement une suggestion, car je ne sais pas exactement ce qu'il y a dans les grilles d'évaluation. Ma suggestion fonctionne si la grille contient des choses comme par exemple : Savoir conjuguer = 2 points ; Connaître des synonymes = 2 points... Autre suggestion, si les grilles contiennent les notes des camarades : Grâce aux tableaux et aux grilles d'évaluation, ils peuvent situer leurs résultats par rapport à ceux des autres. |
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Ils peuvent savoir leurs points forts et points faibles. Ils peuvent savoir / connaître leurs points forts et points faibles. |
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Dans ce cas d'avoir une mauvaise note, par exemple, ils peuvent identifier leurs failles et chercher à y remédier. Dans / Dans le cas où ils ont eu une mauvaise note... |
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La note permet non seulement de comparer les critères, mais elle aide aussi les élèves à comparer aux camarades. La note permet non seulement de comparer les critères, mais elle aide aussi les élèves à se comparer aux camarades. |
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L'évaluation par note encourage à une compétition saine qui stimule et nivelle par le haut. This sentence has been marked as perfect! |
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De plus, l’évaluation par note incite les élèves à apprendre mieux et plus travailleur. De plus, l’évaluation par note incite les élèves à apprendre mieux et à être plus travailleur. |
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Quand un élève a une bonne note, il aura la motivation pour avoir plus de bons scores. This sentence has been marked as perfect! |
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Mon petit frère est un exemple. This sentence has been marked as perfect! |
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Chaque fois qu'il reçoit un score 10 (au Vietnam, nous utilisons une échelle de 10 points et 10 est le score le plus élevé), il est plus assidu pour pouvoir recevoir les plus bons résultats. Chaque fois qu'il reçoit un score de 10 (au Vietnam, nous utilisons une échelle de 10 points et 10 est le score le plus élevé), il est plus assidu pour pouvoir recevoir plus bon = meilleur |
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Selon beaucoup d’enfants, la bonne note est une récompense de l’effort.
"Selon" est pour rapporter les propos de quelqu'un. Ici, ça veut vraiment dire qu'on a interrogé les enfants, par exemple en faisant un sondage. Si c'est le cas, alors "selon" est correct. |
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En revanche, la notation donne également des inconvénients. En revanche, la notation |
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Les résultats chiffrés peuvent encourager un système de compétition malsain dans lequel les élèves cherchent à se positionner par rapport aux autres plutôt qu'à acquérir les connaissances. Les résultats chiffrés peuvent encourager un système de compétition malsain dans lequel les élèves cherchent à se positionner par rapport aux autres plutôt qu'à acquérir C'est plus naturel de dire "des" connaissances (= une certaines quantité de connaissances). Sinon, avec "les" il faut préciser quelles connaissances. Exemple : ...les connaissances nécessaires pour vraiment comprendre notre monde. |
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Ils accordent plus d’importance à la note qu’à l’apprentissage. This sentence has been marked as perfect! |
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Ils étudient pour obtenir de bons scores au lieu de comprendre. This sentence has been marked as perfect! |
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Il est pire qu’ils puissent frauder dans les examens pour avoir les bonnes notes.
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Personnellement, il faut avoir plus de manières d’évaluation, par exemple, au lieu de donner les notes, l’enseignant pourrait donner des conseils ou des commentaires. Personnellement, je pense qu'il faut avoir plus de manières d’évaluation Après "personnellement" il faut mettre un "je", ça ne peut pas être un autre sujet. Personnellement, je suis convaincu qu'il faut trouver d'autres manières d'évaluer les élèves. |
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Je conseille d’utiliser les smileys pour remplacer les notes. This sentence has been marked as perfect! |
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