Jan. 11, 2021
L’introduction actuelle des médias dans la classe non seulement offre aux élèves l’opportunité d’accéder à de connaissances variées mais aussi aide les enseignants à réduire leurs tâches et leur effort. C’est pourquoi, quelques personnes craignent la grande influence de ces technologies qui pourrait “menacer” la position des professeurs dans les cours. Je ne suis pas faveur de cette opinion car les professeurs occupent une place irremplacable dans l’acte d’apprentissage des enfants.
Tout d’abord, sans les professeurs, les élèves sont difficiles à concentrer sur leur apprentissage. En effet, ils sont très facilement distraits par plusieurs facteurs y compris les médias, ce qui les séduisent non seulement par des fins éducatifs mais également par des fins récréatifs. C’est pourquoi, il est nécessaire d’avoir les enseignants afin de les encourager à apprendre ainsi que les protéger contre l’addiction aux appareils électroniques.
De plus, de mon point de vue, les moyens technologiques manquent une chose très essentielle, il s'agit du côté relationnel, humain. Autrement dit, les professeurs écoutent normalement les problèmes et les difficultés des élèves, savent quels sont leurs points forts ou faibles et peuvent donc les donner les conseils nécessaires, les orienter en conséquence. Ce sont eux également qui peuvent proposer à leurs élèves les apprentissages qu’ils jugent les mieux adaptés à chacun tandis qu’il est impossible de trouver ça sur ces moyens.
En conclusion, on ne peut pas nier le rôle des technologies dans l’éducation des enfants, pourtant, ils sont juste un moyen supplémentaire qui permet de soutenir les professeurs.
L’introduction actuelle des médias dans laen classe non seulement offre aux élèves l’opportuna possibilité d’accéder à des connaissances variées mais aussi aide les enseignants à réduire leurs tâches et leurs efforts.
L’introduction actuelle des médias en classe non seulement offre aux élèves la possibilité d’accéder à des connaissances variées mais aussi aide les enseignants à réduire leurs tâches et leurs efforts.
dans la classe = référence à une classe particulière d’une école particulière.
En classe = dans les classes en général.
opportunité dans le sens d’occasion / possibilité est un anglicisme à éviter.
de + nom au pluriel ne se trouve que lorsqu’un adjectif est intercalé entre les deux. Ex : de grandes connaissances.
Effort dans un sens général s’emploie plutôt au pluriel.
C’est pourquoi, quelques personne certains craignent la grande influence de ces technologies qui pourraient “menacer” la position des professeurs dans les cours.
C’est pourquoi certains craignent la grande influence de ces technologies qui pourraient menacer la position des professeurs dans les cours.
Pas de virgule entre c’est pourquoi et la suite.
Quelques personnes = un petit nombre de personnes bien défini. À remplacer par certains / d’aucuns.
le sujet des pourraient est "ces technologies".
Menacer au sens figuré est courant, inutile de le mettre entre guillemets.
Je ne suis pas en faveur de cette opinion car les professeurs occupent une place irremplacable dans l’acte d’apprentissage des enfants. Je ne suis pas en faveur de cette opinion car les professeurs occupent une place irremplacable dans l’acte d’apprentissage des enfants.
L’expression est "en faveur de", mais "en faveur d’une opinion" n’est pas idiomatique. Il vaut mieux dire "je ne partage pas cette opinion" ou tout simplement "je ne suis pas d’accord".
Tout d’abord, sans les professeurs, les élèves sont difficiles àu mal à se concentrer sur leur apprentissage.
Tout d’abord, sans les professeurs, les élèves ont du mal à se concentrer sur leur apprentissage.
On ne peut pas concentrer quelqu’un (COD). Les éleves se concentrent sur leur apprentissage, personne ne peut "les concentrer" à leur place.
En effet, ils sont très facilement distraits par plusieurs facteurs y compris les médias, ce qui les séduisent non seulement par des fins éducatifs mais également par des fins récréatifs.
En effet, ils sont très facilement distraits par plusieurs facteurs y compris les médias, qui les séduisent non seulement par des fins éducatifs mais également par des fins récréatifs.
"ce qui" doit être suivi du singuler (le sujet est "ce").
Je ne peux pas corriger le reste de la phrase, car je ne l’ai pas compris, mais ça ne veut rien dire.
C’est pourquoi, il est nécessaire d’avoir les enseignants afin de les encourager à apprendre ainsi que les protéger contre l’addictiona dépendance aux appareils électroniques.
C’est pourquoi, il est nécessaire d’avoir les enseignants afin de les encourager à apprendre ainsi que les protéger contre la dépendance aux appareils électroniques.
Addiction est un anglicisme à éviter.
De plus, de mon point de vue, lesil manque aux moyens technologiques manquent une chose très essentielle, : il s'agit du côté relationnel, humain.
De plus, de mon point de vue, il manque aux moyens technologiques une chose essentielle : il s'agit du côté relationnel, humain.
très essentiel est redondant : soit c’est essentiel, soit ça ne l’est pas. Comme être enceinte :)
Autrement dit, les professeurs écoutent normalement les problèmes et les difficultés des élèves, savent quels sont leurs points forts ou faibles et peuvent donc les donner les conseils nécessaires, les orienter en conséquence.
Ce sont eux également qui peuvent proposer à leurs élèves les apprentissages qu’ils jugent les mieux adaptés à chacun tandis qu’il est impossible de trouver ça sur ces moyencela dans les nouvelles technologies.
Ce sont eux également qui peuvent proposer à leurs élèves les apprentissages qu’ils jugent les mieux adaptés à chacun tandis qu’il est impossible de trouver cela dans les nouvelles technologies.
"Ça" est familier, à éviter à l’écrit.
Les moyens est un terme très vague, on ne comprend pas de quoi vous parlez exactement.
En conclusion, on ne peut pas nier le rôle des technologies dans l’éducation des enfants, p. Pourtant, ils sont juste un moyenoutil supplémentaire qui permet de soutenir les professeurs.
En conclusion, on ne peut pas nier le rôle des technologies dans l’éducation des enfants. Pourtant, ils sont juste un outil supplémentaire qui permet de soutenir les professeurs.
Pourtant doit débuter la phrase et être précédé soit d’un point, soit d’un point-virgule.
Feedback
Très bon niveau dans l’ensemble, la plupart de mes corrections relèvent du détail.
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Les professeurs |
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L’introduction actuelle des médias dans la classe non seulement offre aux élèves l’opportunité d’accéder à de connaissances variées mais aussi aide les enseignants à réduire leurs tâches et leur effort.
L’introduction actuelle des médias dans la classe = référence à une classe particulière d’une école particulière. En classe = dans les classes en général. opportunité dans le sens d’occasion / possibilité est un anglicisme à éviter. de + nom au pluriel ne se trouve que lorsqu’un adjectif est intercalé entre les deux. Ex : de grandes connaissances. Effort dans un sens général s’emploie plutôt au pluriel. |
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C’est pourquoi, quelques personnes craignent la grande influence de ces technologies qui pourrait “menacer” la position des professeurs dans les cours.
C’est pourquoi Pas de virgule entre c’est pourquoi et la suite. Quelques personnes = un petit nombre de personnes bien défini. À remplacer par certains / d’aucuns. le sujet des pourraient est "ces technologies". Menacer au sens figuré est courant, inutile de le mettre entre guillemets. |
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Je ne suis pas faveur de cette opinion car les professeurs occupent une place irremplacable dans l’acte d’apprentissage. |
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Tout d’abord, sans les professeurs, les élèves sont difficiles à concentrer sur leura apprentissage. |
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En effet, ils sont très facilement distraits par plusieurs facteurs y compris les médias, ce qui les séduisent non seulement par des fins éducatifs mais également par des fins récréatifs.
En effet, ils sont très facilement distraits par plusieurs facteurs y compris les médias, "ce qui" doit être suivi du singuler (le sujet est "ce"). Je ne peux pas corriger le reste de la phrase, car je ne l’ai pas compris, mais ça ne veut rien dire. |
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C’est pourquoi, il est nécessaire d’avoir les enseignants afin de les encourager à apprendre ainsi que les protéger contre l’addiction aux appareils électroniques.
C’est pourquoi, il est nécessaire d’avoir les enseignants afin de les encourager à apprendre ainsi que les protéger contre l Addiction est un anglicisme à éviter. |
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De plus, de mon point de vue, les moyens technologiques manquent une chose très essentielle, tel est le côté relationnel, humain. |
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Autrement dit, les professeurs écoutent normalement les problèmes et les difficultés des élèves, savent quels sont leurs points forts ou faibles et peuvent donc les donner les conseils nécessaires, les orienter en conséquence. This sentence has been marked as perfect! |
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Ce sont eux également qui peuvent proposer à leurs élèves les apprentissages qu’ils jugent les mieux adaptés à chacun tandis qu’il est impossible de trouver ca sur ces moyens. |
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En conclusion, on ne peut pas nier le rôle des technologies dans l’éducation des enfants, pourtant, ils sont juste un moyen supplémentaire qui permet de soutenir les professeurs.
En conclusion, on ne peut pas nier le rôle des technologies dans l’éducation des enfants Pourtant doit débuter la phrase et être précédé soit d’un point, soit d’un point-virgule. |
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Ce sont eux également qui peuvent proposer à leurs élèves les apprentissages qu’ils jugent les mieux adaptés à chacun tandis qu’il est impossible de trouver ça sur ces moyens.
Ce sont eux également qui peuvent proposer à leurs élèves les apprentissages qu’ils jugent les mieux adaptés à chacun tandis qu’il est impossible de trouver "Ça" est familier, à éviter à l’écrit. Les moyens est un terme très vague, on ne comprend pas de quoi vous parlez exactement. |
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Je ne suis pas faveur de cette opinion car les professeurs occupent une place irremplacable dans l’acte d’apprentissage des enfants. Je ne suis pas en faveur de cette opinion car les professeurs occupent une place irremplacable dans l’acte d’apprentissage des enfants. Je ne suis pas en faveur de cette opinion car les professeurs occupent une place irremplacable dans l’acte d’apprentissage des enfants. L’expression est "en faveur de", mais "en faveur d’une opinion" n’est pas idiomatique. Il vaut mieux dire "je ne partage pas cette opinion" ou tout simplement "je ne suis pas d’accord". |
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Tout d’abord, sans les professeurs, les élèves sont difficiles à concentrer sur leur apprentissage.
Tout d’abord, sans les professeurs, les élèves On ne peut pas concentrer quelqu’un (COD). Les éleves se concentrent sur leur apprentissage, personne ne peut "les concentrer" à leur place. |
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De plus, de mon point de vue, les moyens technologiques manquent une chose très essentielle, il s'agit du côté relationnel, humain.
De plus, de mon point de vue, très essentiel est redondant : soit c’est essentiel, soit ça ne l’est pas. Comme être enceinte :) |
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