Das Messen des Fortschritts, Teil Vvier

Im letzten Teil erwähnte ich eine Metamethode, was in der Wirklichkeit nur ein teurkompliziertes Wort für einen ziemlichen allgemeinganz gewöhnlichen Vorgang ist, den wir alle erfahrkennen.

Diese "„Metamethode" heiß“ bedeutet, immer und ständig unsere eigenen Entscheidungen zu überpruüfen, um entsprechend immer und ständig sicher zu sein, dass sieunser Vorgehen noch für uns und unsere Ziele geeignet sindist.

Zum Beispiel lass, wenn wir uns vorstellen, dass jemand hat sich dazu entschieden hat, mehr und mehr Muttersprachler anvisierte Bücher zu lesenBücher zu lesen, die für Muttersprachler gedacht sind.

ErDiese Person denkt vielleicht, dass wenn er diese Bücher gemütlich und ohne or mit wenigen Problemen nurentspannt und problemlos liesen kann, zählt das für ihn als Vt, er sich dadurch verbesserungn kann.

Und also tut er so, und er liestAlso liest er viele Bücher.

Fleißig merkt er sich unbekannte Wörter, ermacht sich vertraut sich mit den Stilen der Autoren, usw.

Aber diese Methode könnte viel Zeit in Anspruch nehmen, zwardenn um Bücher auf sdem Niveau einer Muttersprache zu lesen, braucht man schones viel Zeit.

Was WichtiDie Frages ist, was man dafür bekommt also, lohnt es sich?

Durch Lesen,er von unser vorgestellte Lernser wird durch das Lesen immer besser und besser, das würde ich für ja wahr haltenist, denke ich, richtig, aber passt diese Fähigkeit zu seinen Ziele?

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Bei diesem Eintrag habe ich eine Scrhreibblockade gehabt und mefinde, was hier steht, reicht nicht aus für einen Eintrag.

Ich mache bald weiter bald, quasi mit einem VTeil Vvier und Heinhalb.