我在上中文上課的時候，老師常常說我的發音是錯的。， 我在上中文課的時候，老師常常說我的發音是錯的，

我在中文上課的時候，老師常常說我的發音是錯的。 我在中文上課的時候，老師常常說我的發音是錯的。

我上中文課的時候，老師常常說我的發音是錯的。

我在中文上課的時候，老師常常說我的發音是錯的。 我在中文上課的時候，老師常常說我的發音是錯的。

我在上中文課的時候，老師常常說我的發音是錯的

我在上中文上課的時候，老師常常說我的發音是錯的。 我在上中文課的時候，老師常常說我的發音是錯的。

我在中文上課的時候，老師常常說我的發音是錯的。 我在中文上課的時候，老師常常說我的發音是錯的。

我上中文課的時候，老師常常說我的發音不對

同學們說話的時候，我會能找到他們的錯的部分地方。 同學們說話的時候，我能找到他們錯的地方。

同學們說話的時候，我會找到他們的錯的部分。 同學們說話的時候，我會找到他們的錯的部分。

同學們說話的時候，我會找到他們錯的部分。

同學們說話的時候，我會找到指出他們的錯的部分。 同學們說話的時候，我會指出他們錯的部分。

而且，老師說話的時候，我會了能理解老師在說什麼。 而且，老師說話的時候，我能理解老師在說什麼。

而且，老師說話的時候，我會了解老師在說什麼。 而且，老師說話的時候，我會了解老師在說什麼。

而且，老師說話的時候，我會知道老師在說什麼。

而且，老師說話的時候，我會了解老師在說什麼。 而且，老師說話的時候，我會了解老師在說什麼。

老師說話的時候，我聽得懂老師在說什麼

我念單字的時候，發音是不錯的。 我念單字的時候，發音是不錯的。

我念單字的時候，發音是可以的。

但是我念文章的時候，我的發音馬上變奇怪了。 但是我念文章的時候，我的發音馬上變奇怪了。

但是我唸文章的時候，我的發音馬上變奇怪了。

但是我念文章的時候，我的發音馬上變奇怪了。 但是我念文章的時候，我的發音馬上變奇怪了。

但是我念文章的時候，我的發音馬上變得奇怪了。

但是我念文章的時候，我的發音馬上變奇怪了。 但是我念文章的時候，我的發音馬上變奇怪了。

但我念文章的時候，發音馬上就變得奇怪

我想要練習念中文的練習，可是在家裡，平常有很多人。 我想要練習念中文，可是在家裡，平常有很多人。

我想要念中文的練習，可是在家裡，平常有很多人。 我想要念中文的練習，可是在家裡，平常有很多人。

我想要念中文的練習，可是家裡很多人。

我想要念中文的練習，可是在家裡，平常有很多人。 我想要念中文的練習，可是在家裡，平常有很多人。

我想要練習念出中文，可是在家裡，平常有很多人。

我想要練習念中文的練習，可是在家裡，平常有很多人。 我想要練習念中文，可是在家裡，平常有很多人。

我想要念中文的練習，可是在家裡，平常有很多人。 我想要念中文的練習，可是在家裡，平常有很多人。

我想在家做中文的口語練習，可是家裡平常都很多人

我想要念中文的練習，可是在家裡，平常有很多人。 我想要念中文的練習，可是在家裡，平常有很多人。

我想要練習念中文，可是平常家裡(有)很多人，ここで「有」を省略した方がより自然に感じます

我不想讓他們聽到我的練習。 我不想讓他們聽到我練習。

我不想讓他們聽我的練習。 我不想讓他們聽我的練習。

我不想讓他們聽到我在練習

我不想讓他們聽我的練習。 我不想讓他們聽我的練習。

我不想讓他們聽到我的練習聲音。

我不想讓他們聽到我的練習。 我不想讓他們聽到我的練習。

我不想讓他們聽我的練習。 我不想讓他們聽我的練習。

我不想讓他們聽我的練習。 我不想讓他們聽我的練習。

我不想讓他們聽到我在練習 或是 我不想讓他們聽到我在練中文

感覺有一點尷尬的感覺。 感覺有一點尷尬。

有一點尷尬的感覺。 有一點尷尬的感覺。

我覺得有點尷尬

有一點尷尬的感覺。 有一點尷尬。

這個是我的好煩惱。， 好煩惱，

這個是我的煩惱。 這是我的煩惱。

怎麼辦呢！ 怎麼辦呢！

加上語氣詞更自然。