Cet été, j’avaisi commencé à lire trois livres, mais je ne les n’ai pas finis/je n'en ai fini aucun. Cet été, j’ai commencé à lire trois livres, mais je ne les ai pas finis/je n'en ai fini aucun.

"plus que parfait" is used to describe an action is the past, when the narration itself is in past tense (past within the past if you like). That's not the case here.

Ces trois livres sont adu niveau A1 à B1, mais ils sont toujoursquand même difficiles à cause de mon manque due vocabulaire. Ces trois livres sont du niveau A1 à B1, mais ils sont quand même difficiles à cause de mon manque de vocabulaire.

"Still" can be "toujours" or "quand même", depending on the context.

Il y a certaines méthodes quei recommander ànt de ne pas lire un livre lentement, mais je n’ai pas aimée ceux-làs méthodes-là, car je pense que je ne comprenais pas assezne comprenais pas grand-chose/mais après avoir essayé, je n'aime pas cette méthode, car... Il y a certaines méthodes qui recommandent de ne pas lire un livre lentement, mais je n’ai pas aimé ces méthodes-là, car je ne comprenais pas grand-chose/mais après avoir essayé, je n'aime pas cette méthode, car...

Ces mêmes méthodes diresent/conseillent de lire pour le plaisir seulement, pas souciant susans se soucier ldes structures des grammairticales, mais quand j’essaie de faire cela, puis je pense ne que j’en seulementj'ai l'impression de ne faire que patauger, et je ne m’améliore pas vraiment. Ces mêmes méthodes disent/conseillent de lire pour le plaisir seulement, sans se soucier des structures grammaticales, mais quand j’essaie de faire cela, j'ai l'impression de ne faire que patauger, et je ne m’améliore pas vraiment.

"je pense que" is correct here, but "j'ai l'impression" (I feel like) is more accurate.

Cela me 'effraie de perdre mon temps, surtout avec des classiques de la littérature, avec n’ensans comprendre ce que je lis/en ne comprenant pasrien à ce que je lis. Cela m'effraie de perdre mon temps, surtout avec des classiques de la littérature, sans comprendre ce que je lis/en ne comprenant rien à ce que je lis.

sans se soucier des structures grammaticales sans comprendre ce que je lis sans + verbe infinitif = not understanding what I'm reading, not caring about grammar structures...

Par conséquent, je prends lde très long chemindétours en lisant un livre, en essayant cueillir chaque « mot-caillou » que je ne reconnais pas, et en ne laissant aucun caillou pasnon retourné. Par conséquent, je prends de très long détours en lisant un livre, en essayant cueillir chaque « mot-caillou » que je ne reconnais pas, et en ne laissant aucun caillou non retourné.

détours = sideways

Bien sûr, parfois cela prend dix fois le plus d’efforts pour traverselire/parcourir un paragraphe, laisser seul l’entieret finir par abandonner le livre (parce qu’elle c'est une lent lecture, etcture lente, pas une vite lecture via parcourir), et vraiment derapide), et pour la majorité des gens, cela détruirait toute motivation de lire pour s’amuser, ce qu’i est probablement pourquoi des certaines méthodes n’encouragent pas de le faire. Bien sûr, parfois cela prend dix fois plus d’efforts pour lire/parcourir un paragraphe, et finir par abandonner le livre (parce c'est une lecture lente, pas une lecture rapide), et pour la majorité des gens, cela détruirait toute motivation de lire pour s’amuser, ce qui est probablement pourquoi certaines méthodes n’encouragent pas de le faire.

Néanmoins, je dois me demander si quand lire sans clarifier des inconnus, comment du amusement est-il bien ne pas comprendre comment on peut s'amuser sans comprendre, quand on lit sans chercher le sens des phrases ? Néanmoins, je me demande comment on peut s'amuser sans comprendre, quand on lit sans chercher le sens des phrases ?

Alors, en essayant depour ne pas perdre de lma motivation, j’essaie d’eny penser comme un façone sorte de jeu : combien des mots j'ai compris était avecà chaque nouveau paragraphe, en comparaison au paragraphe précédent ? Alors, pour ne pas perdre ma motivation, j’essaie d’y penser comme une sorte de jeu : combien de mots j'ai compris à chaque nouveau paragraphe, en comparaison au paragraphe précédent ?

Mon but est pour d'améliorer mon vocabulaire, parmientre autres choses comme pour écrire, donc si je ne reconnais pas un mot, comme « davantage », j’arrête de lire, et puis je l’écris pour le clarifierchercher la définition et le mémoriser, et m'assurer que je reconnais le mot à l’avenir. Mon but est d'améliorer mon vocabulaire, entre autres pour écrire, donc si je ne reconnais pas un mot, comme « davantage », j’arrête de lire, et puis je l’écris pour chercher la définition et le mémoriser, et m'assurer que je reconnais le mot à l’avenir.

Et voire, malheureusement, quelquefois quand j’ai arrêtée, puis je ne retournerai pas au livre n’importe quand bientôt, dont avant longtemps, c'est pourquoi encore je ne finissais pas les livres auxquels je lisaisque j'ai commencé. Et malheureusement, quelquefois quand j’arrête, je ne retourne pas au livre avant longtemps, c'est pourquoi je ne finis pas les livres que j'ai commencé.