La gratuité du muséees musées gratuits Les musées gratuits

Cela sonne un peu plus naturel: de manière général, le français évite les structures nominales. « La gratuité des musées » sonne quelque peu abstrait.

Production écrite: la gratuité du muséees musées gratuits Production écrite: les musées gratuits

De nos jours, on décide de rendre les musées gratuitements. De nos jours, on décide de rendre les musées gratuits.

« rendre » est toujours suivi d'un adjectif, jamais d'un adverbe

Cela mène un débat entreentraîne des débats avec les gens qui ont/partagent le point de vue opposé. Cela entraîne des débats avec les gens qui ont/partagent le point de vue opposé.

« entre » induit toujours une comparaison entre deux éléments, sinon, il faut utiliser « avec »

Je suis pour l'idée de la gratuité'avoir des musées gratuits. Je suis pour l'idée d'avoir des musées gratuits.

Je vais citexposer/développer mon opinion au ci-dessous. Je vais exposer/développer mon opinion ci-dessous.

On « cite » (= répète) une phrase ou une citation, mais on « expose » (= présente, développe) une opinion. Ci-dessous = « ici juste en dessous », littéralement.

Certes, quand les musée as ont plus d'argent, l'infrastructure sera'en porte mieux. Certes, quand les musées ont plus d'argent, l'infrastructure s'en porte mieux.

C'est un présent de vérité générale ici, donc les deux verbes seront au présent. Je mettrais « musée » au pluriel. Le singulier donne une fois encore une impression d'abstraction: « le » musée en tant qu'essence, que concept.

Mais d'abordCependant, la gratuité dues musée vient de crés permet d'abord d'instaurer l'égalité dans l'accès à la culture depour tout le monde. Cependant, la gratuité des musées permet d'abord d'instaurer l'égalité dans l'accès à la culture pour tout le monde.

Ici, à la rigueur, vous pouvez utiliser le nom « gratuité », vu que le sujet de la phrase ne peut pas trop être autre chose qu'un nom

En effet, les catégories sociales aux revenus modestes ne peuvent pase payer lque des choses inutiles dans la vieessentielles. En effet, les catégories sociales aux revenus modestes ne peuvent se payer que des choses essentielles.

« inutiles » voudrait vraiment dire que les musées ne servent vraiment à rien, et dans ce cas, pas la peine de discuter de leur gratuité ! « ne peuvent se payer que des choses essentielles » serait mieux ici = les familles modestes ne peuvent se payer que ce qui est immédiatement indispensable à leur survie.

D'où, oOn peut donc élever le niveau de connaissances du public sur la culture, et l'art du public. On peut donc élever le niveau de connaissances du public sur la culture et l'art.

« d'où » s'utilise toujours avec un nom et dans des contextes assez précis; je ne sais pas exactement ce que vous avez voulu dire, car même un « donc » serait assez peu logique vu la phrase d'avant.

Ensuite, laes musées gratuités suscitent l'intérêt des jeunes. Ensuite, les musées gratuits suscitent l'intérêt des jeunes.

En réalité, il est rare de voir des jeunes dans au musée/dans les musées. En réalité, il est rare de voir des jeunes dans au musée/dans les musées.

En revanche, les personnes âgées y sont vulgaires icinombreuses. En revanche, les personnes âgées y sont nombreuses.

Vulgaire = impoli ! Je suppose que vous avez voulu dire « nombreuse »

De plus, les musées deviennent plus propagerse popularisent/se démocratisent. De plus, les musées se popularisent/se démocratisent.

Se populariser/se démocratiser = devenir plus connu et plus accessible à un large public.

Enfin, la gratuité du muséees musées gratuits attirent les touristes. Enfin, les musées gratuits attirent les touristes.

Ensuite, un musée qui n'est pas perdu l'argent fera les touristese perd pas d'argent incitera même leun public de touristes qui n'ont pas ld'intérêt de culture d'culturel spécifique (pour les musées) à y entrer. Ensuite, un musée qui ne perd pas d'argent incitera même un public de touristes qui n'ont pas d'intérêt culturel spécifique (pour les musées) à y entrer.

Je suppose que c'est cela que vous avez voulu dire

DehorsEn outre, les problèmes de budget peut réaliservent se résoudre de plusieurs façons comme louer ldes audioguides, vendre ldes cadeaux souvenir,s... En outre, les problèmes de budget peuvent se résoudre de plusieurs façons comme louer des audioguides, vendre des cadeaux souvenirs...

« dehors » n'est pas un marqueur logique; il faut utiliser « en outre »

En conclusion, unles musées gratuits possède unnt de grand bénéfice de différents côtés avantages très divers comme l'aspect touristique, l'aspect social ou l'aspect éducatif/pédagogique. En conclusion, les musées gratuits possèdent de grands avantages très divers comme l'aspect touristique, l'aspect social ou l'aspect éducatif/pédagogique.

Un avantage = un bon côté Un bénéfice = quelque chose de positif que l'on retire

Tous les publics peut y participer et cueillien récolter quelque chose. Tous les publics peut y participer et en récolter quelque chose.

« cueillir » s'utilise surtout pour les fruits et les fleurs, néanmoins « récolter » a un sens plus métaphorique

Qu'est -ce que vous en pensez ? Qu'est-ce que vous en pensez ?