Jan. 16, 2025
TOEIC3
L'examen de la compréhension orale commence.
J'écoute les questions sur mon casque et au même temps, j'entends aussi le sons fuit d'un casque de la candidate à côté de moi.
Je passe à la compréhension écrite. Cette partie est pénible. La clé pour la réussite de TOEIC est d'épargner le temps pour lire des textes longs. Car en générale, on n'arrive pas à terminer à lire. Lorsque j'ai lu la moitié de la partie, soudainement, un cadidat quitte la salle. Puis les autres le suivent. Les bruits des chaises raisonnent dans la salle. J'ai été surpise de savoir que les autres ont terminé à lire aussi vite.
Mais je savais pourquoi. C'est parceque les étudiants français lisent 3 fois plus de textes comparé aux étudiants japonais.
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TOEIC3
L'examen de la compréhension orale commence.
L'examen de compréhension orale commence.
J'écoute les questions suravec/via mon casque et auen même temps, j'entends aussi ledes sons fuit d'uns'échapper du casque de la candidate à côté de moi.
J'écoute les questions avec/via mon casque et en même temps, j'entends aussi des sons s'échapper du casque de la candidate à côté de moi.
Vous avez un casque SUR la tête, ce n'est pas vous qui êtes sur le casque :)
via = avec, par l'intermédiaire de
Vous avez entendu « des » sons (parmi d'autres, indéfinis) mais en revanche votre voisine n'avait qu'un casque, donc celui-ci est directement défini (« DU casque »)
Pour des sons, « s'échapper » serait un meilleur verbe
Je passe à la compréhension écrite.
Cette partie est pénible.
La clé pour la réussite deu TOEIC est d'épargner leconomiser son temps pour lire des textes longs.,
La clé pour la réussite du TOEIC est d'économiser son temps pour lire des textes longs,
On économise son temps (lorsqu'on évite d'en gaspiller)
On épargne de l'argent ; on épargne quelque chose à quelqu'un lorsqu'on lui évite de subir quelque chose
Ccar en générale, on n'arrive pas à terminer à lirede lire/à lire complètement.
car en général, on n'arrive pas à terminer de lire/à lire complètement.
Je trouverais ça franchement mieux de fusionner les deux phrases, d'autant que votre proposition en « car » est courte
terminer DE faire quelque chose
Lorsque j'ai lu la moitié de la partiu texte, soudainement, un candidat quitte la salle.
Lorsque j'ai lu la moitié du texte, soudainement, un candidat quitte la salle.
Puis les autres le suivent.
Les bruits des chaises raisonnent dans la salle.
J'ai étée suis surprise de savoir'apprendre que les autres ont terminé àde lire aussi vite.
Je suis surprise d'apprendre que les autres ont terminé de lire aussi vite.
Vous avez commencé avec le présent de narration ici, alors vous devez continuer avec
acquérir une information = apprendre
Mais je savais pourquoi.
Mais je sais pourquoi.
Même chose ici
C'est parce que les étudiants[élèves ?] français lisent 3 fois plus de textes, comparés aux étudiants[élèves ?] japonais.
C'est parce que les [élèves ?] français lisent 3 fois plus de textes, comparés aux [élèves ?] japonais.
LES élèves => comparÉ
« étudiant » ne s'applique qu'à ceux qui étudient dans le supérieur, typiquement les 大学生
« élève » s'applique à toute personne qui a un professeur et aux jeunes qui étudient de la primaire (小学校) au lycée (高等学校)
Jan. 17, 2025
Cher Monsieur_Elephant
現在と過去を混ぜた書き方はしないのですね。
いつも詳しい説明、解説をありがとうございます！まだまだつづきます。
Jan. 17, 2025
はい。文体の理由から、過去形と「présent de narration」を混ぜることが勧められません。
どういたしまして！
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Mais je savais pourquoi.
Mais je sa Même chose ici |
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C'est parceque les étudiants français lisent 3 fois plus de textes comparé aux étudiants japonais.
C'est parce que les LES élèves => comparÉ « étudiant » ne s'applique qu'à ceux qui étudient dans le supérieur, typiquement les 大学生 « élève » s'applique à toute personne qui a un professeur et aux jeunes qui étudient de la primaire (小学校) au lycée (高等学校) |
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L'examen de la compréhension orale commence.
L'examen de |
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J'écoute les questions sur mon casque et au même temps, j'entends aussi le sons fuit d'un casque de la candidate à côté de moi.
J'écoute les questions Vous avez un casque SUR la tête, ce n'est pas vous qui êtes sur le casque :) via = avec, par l'intermédiaire de Vous avez entendu « des » sons (parmi d'autres, indéfinis) mais en revanche votre voisine n'avait qu'un casque, donc celui-ci est directement défini (« DU casque ») Pour des sons, « s'échapper » serait un meilleur verbe |
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Je passe à la compréhension écrite. This sentence has been marked as perfect! |
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Cette partie est pénible. This sentence has been marked as perfect! |
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La clé pour la réussite de TOEIC est d'épargner le temps pour lire des textes longs.
La clé pour la réussite d On économise son temps (lorsqu'on évite d'en gaspiller) On épargne de l'argent ; on épargne quelque chose à quelqu'un lorsqu'on lui évite de subir quelque chose |
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Car en générale, on n'arrive pas à terminer à lire.
Je trouverais ça franchement mieux de fusionner les deux phrases, d'autant que votre proposition en « car » est courte terminer DE faire quelque chose |
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Lorsque j'ai lu la moitié de la partie, soudainement, un cadidat quitte la salle.
Lorsque j'ai lu la moitié d |
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Puis les autres le suivent. This sentence has been marked as perfect! |
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Les bruits des chaises raisonnent dans la salle. This sentence has been marked as perfect! |
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J'ai été surpise de savoir que les autres ont terminé à lire aussi vite.
J Vous avez commencé avec le présent de narration ici, alors vous devez continuer avec acquérir une information = apprendre |
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