La mia scuola è un po' vecchia e alcune classi sono sporchie. La mia scuola è un po' vecchia e alcune classi sono sporche.

La mia scuola è un po' vecchia e alcune classi sono sporchie. La mia scuola è un po' vecchia e alcune classi sono sporche.

I professori della scuola sono buonravi. I professori della scuola sono bravi.

Penso intendessi "bravi". "Sono buoni" significa che sono gentili e di buon cuore.

Con degli insegnanti, ho un buon rapporto, ma con altri no. Con degli insegnanti, ho un buon rapporto, ma con altri no.

Con degli insegnanti, ho un buon rapporto, ma con altri no. Con degli insegnanti ho un buon rapporto, ma con altri no.

Penso che il ruolo dell’insegnante èsia difficile e stressante. Penso che il ruolo dell’insegnante sia difficile e stressante.

Pensare+ congiuntivo (nota che anche nella domanda si usa il congiuntivo).

Penso che il ruolo dell’insegnante èsia difficile e stressante. Penso che il ruolo dell’insegnante sia difficile e stressante.

Siì, non mettoerei i miei studenti in difficoltà o faccio lisotto pressione. Sì, non metterei i miei studenti in difficoltà o sotto pressione.

Qua si usa il condizionale, perché stai immaginando te stessa al tuo posto. Non userei "fare pressione", anche perché poi la frase sarebbe da strutturare diversamente. Piuttosto userei lo stesso verbo (METTERE sotto pressione") sottintendendolo la seconda volta.

Si, non mettoerei i miei studenti in difficoltà o faccio li pressione. Si, non metterei i miei studenti in difficoltà o faccio li pressione.

Se è una situazione ipotetica bisogna usare il condizionale. "Fare pressione" è un'espressione che si usa, come "fare pressioni a qualcuno", però qui io ripeterei il verbo essere sottointeso e scriverei solamente "sotto pressione"

Trovo Coi miei compagni buonissimimi trovo molto bene. Coi miei compagni mi trovo molto bene.

La frase che hai scritto è leggermente innaturale. In ogni caso la domanda era "come ti trovi coi tuoi compagni", non come li trovi. "Come ti trovi con X?" è una domanda che si fa per sapere se vai d'accordo con una persona o comunque se ci stai bene insieme.

Siì, esco con dei compagni di Italiano dopo scuola. Sì, esco con dei compagni di Italiano dopo scuola.

Ci sono delle gentipersone che conosco degli altri anni, ma non gli parlo a loro tanto. Ci sono delle persone che conosco degli altri anni, ma non gli parlo tanto.

Gli= a loro (o anche "a lui"); "Gente" è sempre SINGOLARE, anche se ha un significato plurale. La frase sarebbe dovuta essere "c'è della gente che...", ma secondo me "persone" ci sta meglio.

Ci sono delle gentipersone che conosco degli altri anni, ma non parlo a loro tanto. Ci sono delle persone che conosco degli altri anni, ma non parlo loro tanto.

Durante la ricreazione, mi piace per sedermi ea parlare con i miei amici Durante la ricreazione, mi piace sedermi a parlare con i miei amici

Piacere+ infinito; "Sedersi e parlare" è giusto, ma ti consiglio "a" (questione stilistica).

Durante la ricreazione, mi piace per sedermi e parlare con i miei amici Durante la ricreazione mi piace sedermi e parlare con i miei amici

Qualsiasi cosa. Qualsiasi cosa.

Credo sia questo intendessi. Non ha senso rispondere a quella domanda con "qualcosa".

Qualunque cosa. Qualunque cosa

Di solito parliamo di scuola, cose divertenti o l'attualità. Di solito parliamo di scuola, cose divertenti o attualità.

Di solito parliamo di scuola, cose divertenti o l'attualità. Di solito parliamo di scuola, cose divertenti o attualità.

Ci sono graffiti, ma la biblioteca è benea posto. Ci sono graffiti, ma la biblioteca è a posto.

"Essere bene" non esiste. Al massimo "stare bene", ma quello si usa per le persone.

Ci sono graffiti, ma la biblioteca è tenuta bene. Ci sono graffiti, ma la biblioteca è tenuta bene.

"well kept" I would say

3. Quali strutture sono presentei? 3. Quali strutture sono presenti?

3. Quali strutture sono presentei? 3. Quali strutture sono presenti?

Ci sono cinque lavboratori di scienza. Ci sono cinque laboratori di scienza.

Il "lavoratore" è chi lavora.

Ci sono cinque lavboratori di scienzae. Ci sono cinque laboratori di scienze.

7. Le aule sono grandi e luminose o piccoloe e buie? 7. Le aule sono grandi e luminose o piccole e buie?

7. Le aule sono grandi e luminose o piccoloe e buie? 7. Le aule sono grandi e luminose o piccole e buie?

Le aule sono grandi ma noiosoe. Le aule sono grandi ma noiose.

Le aule sono grandi ma noiosoe. Le aule sono grandi ma noiose.

Se siì, quanto grandi sono? Se sì, quanto grandi sono?

Se si, quanto sono grandi sono? Se si, quanto sono grandi?

La scuola ha piccoli giardini tutt'intorno alla scuola. La scuola ha piccoli giardini tutt'intorno.

Corretto per evitare ripetizioni. La tua frase era comunque giusta.

Siì, forse le aule particolarmente le aule vecchie, la mensa e gli armadietti. Sì, forse le aule particolarmente le aule vecchie, la mensa e gli armadietti.

Si, forse le aule, particolarmente le aule vecchie, la mensa e gli armadietti. Si, forse le aule, particolarmente le aule vecchie, la mensa e gli armadietti.