私は、小学三年生の時から英語を勉強して始めました。 私は、小学三年生の時から英語を勉強し始めました。

私は、小学三年生の時から英語を勉強して始めましたいます。 私は、小学三年生の時から英語を勉強しています。

中国では、今学生達は小学一年生の時どきころか、幼稚園の時でもに既に英語勉強をし始めます。 中国では、今学生達は小学一年生の時どころか、幼稚園の時に既に英語勉強をし始めます。

中国では、今学生子供達は小学一年生の時どきころか、幼稚園の時でもにから英語の勉強を始めます。 中国では、今子供達は小学一年生の時どころか、幼稚園から英語の勉強を始めます。

それは、学校の試験にでの英語を考察慮するのためです。 それは、学校の試験での英語を考慮するのためです。

それは、学校の試験に英語を考察導入するのためです。 それは、学校の試験に英語を導入するためです。

英語の試験を取り入れるという意味でしょうか？

ほかの外国語を勉強しているの人は存在しいますげと、ほどんと趣味の原因範囲で（日本のアニメのおかげて、日本語の勉強者は一番多くいです）、重要のな試験に、他の外国語の試験をに参加するの人は少ない（私の周囲に、そんな人はありいません）。 ほかの外国語を勉強している人はいますげと、ほどんと趣味の範囲で（日本のアニメのおかげて日本語の勉強者は一番多いです）、重要な試験に、他の外国語の試験に参加する人は少ない（私の周囲に、そんな人はいません）。

存在するの意味を下記のように表現を使い分けます。 人が→いる、います 物が→ある、あります

ほかの外国語を勉強しているの人は存在しますげと、ほどんと趣味の原因いますが、ほとんど趣味で（日本のアニメのおかげてで、日本語のを勉強者はしている人が一番多くいです）、重要の大事な試験にで、他の外国語の試験を参加を選択するの人は少ないです（私の周囲りに、そんな人はありいません）。 ほかの外国語を勉強している人はいますが、ほとんど趣味で（日本のアニメのおかげで、日本語を勉強している人が一番多いです）、大事な試験で、他の外国語を選択する人は少ないです（私の周りに、そんな人はいません）。

以前、私はそんなことをれが嫌いで、ただ試験を合格するのために英語を勉強しました。 以前、私はそれが嫌いで、ただ試験を合格するために英語を勉強しました。

以前、私はそんなことをこれまで私は外国語学習が嫌いで、ただ試験を合格するのためだけに英語を勉強していました。 これまで私は外国語学習が嫌いで、ただ試験を合格するためだけに英語を勉強していました。

”そんなこと”が不明瞭なので言い換えました。

今、英語の基礎は私のがコンピュータについての知識を勉強するのうちに大きく助かりますけるくれるようになりました。 今、英語の基礎は私がコンピュータについての知識を勉強するうちに大きく助けるくれるようになりました。

今では、英語の基礎は私の知識はコンピュータについて（の知識）を勉強するのうちに大きく助かりときにとても役に立っています。 今では、英語の知識はコンピュータ（の知識）を勉強するときにとても役に立っています。

そして、そんなことはを少し理解しました。 そして、そんなことを少し理解しました。

そして、そんなことはのおかげで外国語学習の大切さを少し理解しできました。 そのおかげで外国語学習の大切さを少し理解できました。

”そんなこと”を言い換えました。

日本では、学生達は外国語せめて一つを勉強するのことはありますか？ 日本では、学生達は外国語せめて一つを勉強することはありますか？

日本では、学生達は外国語せめてを少なくとも一つを勉強するのことはありしますか？ 日本では、学生は外国語を少なくとも一つ勉強しますか？

日本の学生はほどんととんど英語を勉強しますか？ 日本の学生はほとんど英語を勉強しますか？

他の外国語を学んでいるの人は多くいですか？ 他の外国語を学んでいる人は多いですか？

他の外国語を学んでいるの人は多くいですか？ 他の外国語を学んでいる人は多いですか？

知りたいです。（気になります） 知りたいです。（気になります）