W 1970 roku psycholog ze Stanfordu Pprof. Walter Mischel przeprowadził takinastępujący eksperyment. W 1970 roku psycholog ze Stanfordu prof. Walter Mischel przeprowadził następujący eksperyment.

Słowo "taki" nie przeszkadzałoby w mowie; brzmi kolokwialnie.

W 1970 roku psycholog ze Stanfordu Pprof. Walter Mischel przeprowadził takinastępujący eksperyment. W 1970 roku psycholog ze Stanfordu prof. Walter Mischel przeprowadził następujący eksperyment.

Zdanie brzmiałoby ciekawiej, gdybyś już tu zawarł to o czym zamierzasz pisać. np: (...) przeprowadził eksperyment z użyciem słodyczy, a dokładniej słodkich pianek.

Naukowcy dawali dzieciaom pianki, które one mogliły zjeść od razu, ale kiedy oni by poczekali przezjeśli poczekałyby 15 minut, to otrzymali łyby dodatkowęą piankę. Naukowcy dawali dzieciom pianki, które one mogły zjeść od razu, ale jeśli poczekałyby 15 minut, to otrzymałyby dodatkową piankę.

Partykuła "by" umieszczona po czasowniku pisana jest łącznie. Słowo "pianka" nie kojarzy mi się natychmiast ze słodyczami. Nie przeszkadza w tytule, bo tytuł nie musi wszystkiego wyjaśniać, ale w tekście przydałoby się użyć chociaż raz słowa "marshmallow".

Naukowcy podawali dzieciaom (słodkie) pianki, które one moglimogłyby zjeść od razu, ale kiedy oni by poczekali przez 15 minut, to otrzymali by dodatkowę piankęcz obiecano im dodatkową piankę, pod warunkiem że poczekałyby 15 minut. Naukowcy podawali dzieciom (słodkie) pianki, które mogłyby zjeść od razu, lecz obiecano im dodatkową piankę, pod warunkiem że poczekałyby 15 minut.

Pianki mogą być różne. Nawet takie do izolacji mieszkań. Byłoby lepiej, gdy mówiąc o nich po raz pierwszy, podkreśliłbyś, że to słodycze. "podawać" pasuje tu lepiej niż "dawać" przez jest niepotrzebne w tym kontekście trochę rozbiłem ci zdanie, ale tak brzmi ładniej c:

Po przejściu kilkaunascietu lat byłoach zaobserwowaneo, że te dzieci, które zdążyli doczekać wyczekały na nagrodyę, mialiły więcej sukcesuów w dalejszym życiu. Po kilkunastu latach zaobserwowano, że dzieci, które czekały na nagrodę, miały więcej sukcesów w dalszym życiu.

Po przejściu kilkaunascietu lat byłoach zaobserwowaneo, że te dzieci, które zdążyli doecydowały się czekać wyna nagrodyę, miali więcejosiągnęły większy sukcesu w dalejszym życiu. Po kilkunastu latach zaobserwowano, że te dzieci, które zdecydowały się czekać na nagrodę, osiągnęły większy sukces w dalejszym życiu.

Potocznie raczej mógłbyś powiedzieć: "doczekały się nagrody" albo "wyczekały nagrodę", ale nie brzmi mi to poprawnie

Mnóstwo autorzyów poradników wykorzystywaliło przez lata tęe badanięa, żeby udowodnić znaszczenie silnej woli. Mnóstwo autorów poradników wykorzystywało przez lata te badania, żeby udowodnić znaczenie silnej woli.

"Te badania" w kontekście badań naukowych jest lepsze niż "to badanie".

Mnóstwo aAutorzy poradników przez lata wykorzystywali przez lata tę badanięten eksperyment, żeby udowodnić znaszczenie silnej woli. Autorzy poradników przez lata wykorzystywali ten eksperyment, żeby udowodnić znaczenie silnej woli.

nie potrzebnie użyłeś słowa "mnóstwo" eksperyment brzmi lepiej

Jednak inne badania pokazały, że istnieją faktorzeczynniki, które nie były przez oryginalnych autorzyów zauważone, chociaż mogliły mieć istotny wpływ na wyniki. Jednak inne badania pokazały, że istnieją czynniki, które nie były przez oryginalnych autorów zauważone, chociaż mogły mieć istotny wpływ na wyniki.

Jednak inne badania pokazały, że istnieją faktorzeczynniki, któreych nie były przez oryginalnych autorzy zauważoneuwzględniono w oryginalnym doświadczeniu, chociaż mogliły mieć istotny wpływ na wyniki. Jednak inne badania pokazały, że istnieją czynniki, których nie uwzględniono w oryginalnym doświadczeniu, chociaż mogły mieć istotny wpływ na wyniki.

Najważniejszym z ich było to, że dzieci mogliły po prostu nie ufać eksperymentatorzaom i nie wierzyć, że oni wraócą. Najważniejszym z ich było to, że dzieci mogły po prostu nie ufać eksperymentatorom i nie wierzyć, że oni wrócą.

NUważam, że najważnejszym z ich było to, że niektóre dzieci mogli po prostu nie ły niewystarczająco zaufać eksperymentatorzaom i nieprzestały im wierzyć, że oni wraócą. Uważam, że najważnejszym z ich było to, że niektóre dzieci mogły niewystarczająco zaufać eksperymentatorom i przestały im wierzyć, że wrócą.

Dobrze, jakbyś podkreślił, że to nie jest objektywnie najważniejszy z czynników dyskredytujących to badanie, a jest to wyłącznie twoja opinia.

Niektórzey naukowcy zaproponsugerowali, że dzieci z biedniejszych rodzin częstściej myślią, że dorosśli nie dotrzymaują swoich obietnic, ponieważ wcześniej miaeli takie doświadczeniea. Niektórzy naukowcy sugerowali, że dzieci z biedniejszych rodzin częściej myślą, że dorośli nie dotrzymują swoich obietnic, ponieważ wcześniej mieli takie doświadczenia.

Niektórzey naukowcy zaproponsugerowali, że przez swoje doświadczenia dzieci z biedniejszych rodzin częstściej myślią, że dorosśli nie dotrzymaują swoich obietnic, ponieważ wcześnie miali take doświadczenie. Niektórzy naukowcy zasugerowali, że przez swoje doświadczenia dzieci z biedniejszych rodzin częściej myślą, że dorośli nie dotrzymują swoich obietnic.

Napisałeś to tak, jakby dorośli mieli złe doświadczenia.

Więc jest toJest więc możliwe, że co najmniej część roóżnicy powmiędzy dziećmi była spowodowana różnym statusem ekonomicznym stanowiskom ich rodzin. Jest więc możliwe, że co najmniej część różnic pomiędzy dziećmi była spowodowana różnym statusem ekonomicznym ich rodzin.

"Więc" na początku zdania tylko w języku potocznym.

Więc jest toJest więc możliwe, że co wybory przynajmniej część rożnicy powiędzy dziećmici z nich byłay spowodowanae różnym ekonomicznym stanowiskostatusem społeczno-ekonomicznym ich rodzin. Jest więc możliwe, że wybory przynajmniej części z nich były spowodowane różnym statusem społeczno-ekonomicznym ich rodzin.

"część rożnicy pomiędzy dziećmi" brzmi dla mnie nielogicznie

Jak widzimy, ta historia jest bardziej skomplikowana, niż się wydajęe. Jak widzimy, ta historia jest bardziej skomplikowana, niż się wydaje.

Jak widzimy, ta historia jest bardziej skomplikowana, niż się wydajęe. Jak widzimy, ta historia jest bardziej skomplikowana, niż się wydaje.

Nie możemy powiedzieć, że nie istnieje związeku pomiędzy silną wolę a sukcesem w życiu, aczkolwiek jest on prawdopodobnie słabiejszy niż było podane w oryginalnym badaniu. Nie możemy powiedzieć, że nie istnieje związek pomiędzy silną wolę a sukcesem w życiu, aczkolwiek jest on prawdopodobnie słabszy niż było podane w oryginalnym badaniu.

Nie możemy powiedzieć, że nie istneje związeku pomiędzy silną wolęą, a sukcesem w życiu, . (aczkolwiek jest on prawdopodobnie słabiejszy niż było podane w oryginalnym badaniu.)? Nie możemy powiedzieć, że nie istneje związek pomiędzy silną wolą, a sukcesem w życiu. (aczkolwiek jest on prawdopodobnie słabszy niż było podane w oryginalnym badaniu)?

to nie możemy powiedzieć czy jednak możemy?

Z tego powodu denerwuje minie bardzo, kiedy ludzi mówią o "odrocznąonej gratyfikacjąi" i wspominają ten eksperyment, jak był by on bardziej jednoznaczny, niż jest. Z tego powodu denerwuje mnie bardzo, kiedy ludzi mówią o "odroczonej gratyfikacji" i wspominają ten eksperyment, jak był by on bardziej jednoznaczny, niż jest.

"Denerwuje mnie" lub dużo rzadziej "denerwuje mię"; ale "przeszkadza mi", "nie odpowiada mi"

Z tego powodu dDenerwuje minie bardzo, kiedy ludzie mówią o "odrocznąonej gratyfikacjąi" i wspominają ten eksperyment, jakby był by on bardziej jednoznaczny, niż jest. Denerwuje mnie bardzo, kiedy ludzie mówią o "odroczonej gratyfikacji" i wspominają ten eksperyment, jakby był on bardziej jednoznaczny, niż jest.

albo denerwujesz sie z "tego powodu", albo "kiedy"

Niektórzy rodzicye nawet potrafią trenować swoje dziecko teymi piankami – chociaż skuteczność tego nie wynika z eksperymentu nie wyniką! Niektórzy rodzice nawet potrafią trenować swoje dziecko tymi piankami – chociaż skuteczność tego nie wynika z eksperymentu!

Niektórzy rodzicye nawet potrafiróbują trenować swoje dziecko temi piankami –, chociaż skuteczność tego z eksperymentu nie wyniką!została udowodniona. Niektórzy rodzice nawet próbują trenować swoje dzieci piankami, chociaż skuteczność tego eksperymentu nie została udowodniona.

chodziło ci o "próbują"?

Myślę, że musimy bardziej rygorystycznie podchodzić do traktowania badań naukowych badań. Myślę, że musimy bardziej rygorystycznie podchodzić do traktowania badań naukowych.

Przymiotnik może być umieszczony przed lub po rzeczowniku, ale są dość rozbudowane zasady. W tym przypadku "naukowych" zawęża znaczenie "badań" i powinien być po. Czasami porządek można odwrócić ze względu na rytm zdania lub stylistykę. Zamiast "traktowania" można użyć "interpretowania".

Myślę, że musimy bardziej rygorystyczuważniej podchodzić do traktowanianiektórych badań naukowych badań. Myślę, że musimy uważniej podchodzić do niektórych badań naukowych.