これには同音語を区別して意味を仕分ける機能があり、例えば「コウカイ」はピッチアクセントのつけ方で「公開・後悔」という2種類の意味に分かれる。

また、言葉のまとまりや切れ目を認識させる機能もある。

例えば、「ニワニワニワトリがイル」という言葉を「２羽庭には鳥がいる」、「庭には2羽鳥がいる」、「庭にはニワトリがいる」のように言葉の切れ目を分けることができる。

相手が分かりやすいように、気を遣わせないように話せるようになってこそ、コミュニケーションをよりうまく取れるというものである。

たとえ、ある東京弁を喋る人が広島弁を喋る人に話しかけられても喋っている言語は同じだし、ピッチアクセントの違いがあってもコミュニケーションは十分とれるといった意見である。

個人的にこの議論には意味がないように感じる。

高低アクセント

日本語学習のコミュニティでは、「高低アクセントを学ぶ必要性」という点において注目を集めている。

多くの人は「高低アクセントを学ぶ必要はない」という意見であるが、僕はそうは思わない。

高低アクセント、もしくはピッチアクセントとは、アクセントの置かれた音節が、日本語において高低アクセント、もしくはピッチアクセントとは、どの音節にアクセントを置くか、ということである。

これには同音語を区別して意味を仕分ける機能があり、例えば「コウカイ」はピッチアクセントのつけ方で「公開・後悔」という2種類の意味に分かれる。

また、言葉のまとまりや切れ目を認識させる機能もある。

例えば、「ニワニワニワトリがイル」という言葉を「２羽庭には鳥がいる」、「庭には2羽鳥がいる」、「庭にはニワトリがいる」のように言葉の切れ目を分けることができる。

どんなに日本語力が高くても、ピッチアクセントがある程度できてないとコミュニケーションの問題が生じる。

相手が分かりやすいように、気を遣わせないように話せるようになってこそ、コミュニケーションをよりうまく取れるというものである。

しかし、この僕の意見に対する反論は主に一つあるだろう。

「日本のそれぞれ方言により、違いがあるので、ピッチアクセントを学ぶ必要はない」である。

たとえ、ある東京弁を喋る人が広島弁を喋る人に話しかけられても喋っている言語は同じだし、ピッチアクセントの違いがあってもコミュニケーションは十分とれるといった意見である。

個人的にこの議論には意味がないように感じる。

確かに地域によりピッチアクセントのルールが違う。

しかし、ほとんどの日本人は県外の人には標準語で話すことが多いし、日本のそれぞれの方言を混ぜて使うのは不自然である。

ピッチアクセントは相槌や敬語と同じように日本語の基本要素なのだ。

本当の意味で日本語を学びたいのであれば、ピッチアクセントを学ぶべきである。