教育や成績は間違いなく肝心大切ですが、学校には他の重要な部分もあります。

例えば、社会技能の習いが得は教育より、将来の自分に役に立てるつかもしれないです。

根本的に、（学校は）将来の自分、大人の自分への投資を膳立てすする機会を与える役割を果たしていると思います。

学校が子供の性格や人格を育んでいる同時に同い年の生徒を同じ場所にまとめては同い年の生徒を同じ場所にまとめると同時に子供たちの性格や人格を育んでいます。

学校はそれぞれの生徒の間の友情、愛情、葛藤、そのすべての関係や交際を客観的に見守っています。

学校は、他の所に比べれば、最も変わりやすい場所だと思います。

前の文からはんだんすると、変わりやすいというのは生徒たちのことですか？

最も自分自身を知り、試したり、目標を変えたり、人格や容姿を変更したり、自分自身を習いできる最適な場所です。

自分のアイデンティティを作り（or 確立し）、自分をわかり理解し、自分にとって重要な目標を目指し、す。学校にだけが、自分の無限な可能性を探る事はが許されているのです。

自分の失敗に対して、周囲はの対応がは厳しくなるのでります。

子供や年下のひとたちの前では、立派な見本にならなければならないんですりません。

大人になると、はじめて責任がどれほど重いかを理解せざるをえないでくなります。

青春がよい！学校はなかなか！大人になるのはなんか、もどかしい！

全文を読んだ上で、私なら"もどかしい！"の代わりに"なやましい！"を選ぶかな

なので、ですから学校で頑張るべきだと思います。

書き言葉では「なので」で文章を始めません。

例えば、社会技能の習いが教育性を養うこと（の方）が、教育（そのもの）より、将来の自分に役に立てるつかもしれないのです。

learning social skills →社会性を養う
「私は社会性を養うことで将来の自分に役に立てる」とはいえますが、「社会性を養うこと」を主語にすると述語は「役に立つ」になります。主語を術後に近

根本的に、将来の自分、大人の自分への投資を膳立てすの機会を与える役割を果たしていると思います。

"膳立する"は準備して整える、という意味があります。もしこの言葉を使いたければ、「学校は将来の自分を膳立てする役割を果たす場だ」と言うことができます。

学校が子供の性格や人格を育んでいる同時に同い年の生徒を同じ場一か所にまとめていることで、学校は子供の性格や人格を育みます。

While はいろいろな使い方ができますね。この場合は、主文が「学校は〜人格を育みます」で、「同い年の生徒を一か所にまとめる間に」が状況説明です。しかも文脈から手段であることがわかります。
I can study French while listening to French music. フランス語の曲を聞くことで/間にフランス語の勉強ができる。

それぞれの学校は生徒の間の友情、愛情、葛藤、そのなど、それらすべての関係や交際を客観的に見守っています。

学校は、他の場所に比べれば、て、学校は最も変わりやすい場所環境だと思います。

最も、可能性を試したり、目標を変えたり、人格気性や容姿を変更手直したり、最も自分自身を習い知ることのできる場所です。

私なりに適切と思われる日本語に置き換えただけで、他にもいろいろな表現が可能だと思います。

自分のアイデンティティを作り、自分をわかり理解し、自分にとって重要な目標を目指し、学校にだけ、自分の無限な可能性を探る事はが許されているます。

（ところが）社会に入り、一人前になると、その寛容な余裕地は一瞬で消えるのです。

子供や年下の前では、立派な見本にならなければならないんのです。

大人になると、はじめて責任がどれほど重いかを理解せざるをえないですません。

「理解せざるをえません」(能動態)を「思い知らされます」(受動態)とするとより現実を突きつけられる感じが強まります。