Sept. 7, 2021
最近の本
９月７日
数週前に面白い諸説を読みました。中学生向けて本ですけど、中学生向けて本なりに複雑や深い質問を上手に調べます。背景はアメリカの中学校のディベートです。テーマは第二次世界対戦にアメリカの原爆を使ったことです。章によって、学生たちは個人的意見や歴史的情報を発表します。タートルは「ある晴れた夏の朝」です。実は私は先生です。中学校じゃなくて、高校で働きます。中学生を教えること難しいそうと思う。あの年齢層はうるさいし、あまり盧生じゃありません。しかし、この本を読むとちょっと中学生を教えたいです。理由は中学生こそ意見まだ固まれないのです。先生とか討論とか大きな影響を及ぼせます。
最近の本
９月７日
数週前に面白い諸小説を読みました。
中学生向けての本ですけど、中学生向けての本なりに複雑やで深い質問を上手に調べがよく書かれています。
背景はアメリカの中学校のディベートです。
テーマは第二次世界対戦にでアメリカのが原爆を使ったことです。
章によって、学生たちは個人的意見や歴史的情報を発表します。
タートルは「ある晴れた夏の朝」です。
実は私は先生です。
中学校じゃなくて、高校で働きいています。
中学生を教えることは難しいそうだと思う。
あの年齢層はうるさいし、あまり盧生じゃありません。
「盧生」が分かりませんでした。
しかし、この本を読むとちょっと中学生を教えたいでくなります。
理由は中学生こそは意見がまだ固まれないのっていないからです。
先生とか討論とかは討論に大きな影響を及ぼせすことができます。
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数週前に面白い諸説を読みました。 数週前に面白い |
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中学生向けて本ですけど、中学生向けて本なりに複雑や深い質問を上手に調べます。 中学生向け |
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テーマは第二次世界対戦にアメリカの原爆を使ったことです。 テーマは第二次世界対戦 |
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中学校じゃなくて、高校で働きます。 中学校じゃなくて、高校で働 |
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中学生を教えること難しいそうと思う。 中学生を教えることは難し |
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あの年齢層はうるさいし、あまり盧生じゃありません。 あの年齢層はうるさいし、あまり盧生じゃありません。 「盧生」が分かりませんでした。 |
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しかし、この本を読むとちょっと中学生を教えたいです。 しかし、この本を読むとちょっと中学生を教えた |
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理由は中学生こそ意見まだ固まれないのです。 理由は中学生 |
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先生とか討論とか大きな影響を及ぼせます。 先生 |
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