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riddlememiss

Jan. 25, 2025

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今日の映画

仕事の後で、母と映画館で「ニッケル・ボイズ」という映画を見ました。この映画は1960年代の黒人の青年を中心にして描かれています。一人の主人公は頭がよくて、大学に行くつもりの高校生です。大学の初日に、ヒッチハイクをしていますが、車は盗まれました!主人公は無罪なのに、警察は運転手と共のともに主人公を逮捕します。高校生ですか、監獄の代わりに罰は「ニッケル学園」に行かせます。

このいわゆる「少年感化院」で、本当の授業の代わりに青年は労働をさせています。先生が頭が来るときは、青年は鞭うたれるのみならず殺されることもあります。ひどい場所と言っても差し支えない。ネタバレを言えませんが、終わりはびっくりしました。

独特の特徴はカメラワーク。ほとんどの場面は主人公の視点です。彼が怖がっているときはカメラが床に向いています。何かが欲しい場合は、カメラがあそこに向いています。主人公の頭に入るのために本当に影響的な方法です。

映画
Corrections

今日の映画

仕事の後で、母と映画館で「ニッケル・ボイズ」という映画を見ました。

この映画は1960年代の黒人の青年を中心にして描かれています。

一人の主人公は頭がよくて、大学に行くつもりの高校生です。

大学の初日に、ヒッチハイクをしていますが、車盗まれました!

ちょっと意味が分かりません。車を盗みました?かな?ヒッチハイクをした後どこかで車を盗みました。かな?

主人公は無罪なのに、警察は運転手と共のともに主人公を逮捕します。

高校生ですか、監獄ら、刑務所の代わりに罰として「ニッケル学園」に行かされます。

このいわゆる「少年感化院」で、本当の授業の代わりに青年は労働をさせられています。

先生が頭来るときは、青年は鞭うたれるのみならず殺されることもあります。

ひどい場所と言っても差し支えない。

ネタバレを言えませんが、終わりはびっくりしました。

独特の特徴はカメラワーク。

ほとんどの場面は主人公の視点です。

彼が怖がっているときはカメラが床に向いています。

何かが欲しい場合は、カメラがそこに向いています。

主人公の頭に入るの感覚を感じるために本当に影響効果的な方法です。

Feedback

面白そうですね。

今日の映画

仕事の後で、母と映画館で「ニッケル・ボイズ」という映画を見ました。

この映画は1960年代の黒人の青年を中心にして描かれています。

一人の主人公は頭がよくて、大学に行くつもりの高校生です。

大学の初日に、ヒッチハイクをしていますが、車盗まれました!

この文では ヒッチハイクをしているのは誰ですか? 黒人の青年ですか?

主人公は無罪なのに、警察は運転手と共のとも一緒に主人公逮捕します。

高校生ですか、なので監獄の代わりに罰は「ニッケル学園」に行かせます。

このいわゆる「少年感化院」で、本当の授業の代わりに青年は労働をさせられています。

先生が頭が来るときはくると(or 怒ると)、青年は鞭うたれるのみならずだけでなく殺されることもあります。

ひどい場所と言っても差し支えない。

ネタバレ言えませんが、終わりはびっくりしました。

独特の特徴はカメラワーク。

ほとんどの場面は主人公の視点です。

彼が怖がっているときはカメラ床に向いています。

何かが欲しい場合は、カメラがあそこに向いています。

主人公の頭に入るのために本当に影響効果的な方法です。

仕事の後で、母と映画館で「ニッケル・ボイズ」という映画を見ました。

この映画は1960年代の黒人の青年を中心にして描かれています。

一人の主人公は頭がよくて、大学に行くつもりの高校生です。

または、「主人公のうちの一人は」の方が自然でしょう。

大学の初日に、ヒッチハイクをしていますが、車盗まれました!

主人公は無罪なのに、警察は運転手と共のともの供述をもとに主人公を逮捕します。

高校生ですか、監獄の代わりに罰はの罰として「ニッケル学園」に行かせます。

このいわゆる「少年感化?)院」で、本当の授業の代わりに青年は労働をさせていられます。

日本ではふつうに「少年院」と言う。

先生が頭が来るときは、青年は鞭うたれるのみならず殺されることもあります。

ネタバレ言えませんが、終わりはびっくりしました。

彼が怖がっているときはカメラ床に向いています。

何かが欲しい場合は、カメラがあそこはそのものに向いています。

「そこ」は、主人公が欲しいものですよね。

主人公の頭の中に入るのため本当に影響有効的な方法です。

今日の映画


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仕事の後で、母と映画館で「ニッケル・ボイズ」という映画を見ました。


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この映画は1960年代の黒人の青年を中心にして描かれています。


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この映画は1960年代の黒人の青年を中心にして描かれています。

一人の主人公は頭がよくて、大学に行くつもりの高校生です。


一人の主人公は頭がよくて、大学に行くつもりの高校生です。

または、「主人公のうちの一人は」の方が自然でしょう。

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大学の初日に、ヒッチハイクをしていますが、車は盗まれました!


大学の初日に、ヒッチハイクをしていますが、車盗まれました!

大学の初日に、ヒッチハイクをしていますが、車盗まれました!

この文では ヒッチハイクをしているのは誰ですか? 黒人の青年ですか?

大学の初日に、ヒッチハイクをしていますが、車盗まれました!

ちょっと意味が分かりません。車を盗みました?かな?ヒッチハイクをした後どこかで車を盗みました。かな?

主人公は無罪なのに、警察は運転手と共のともに主人公を逮捕します。


主人公は無罪なのに、警察は運転手と共のともの供述をもとに主人公を逮捕します。

主人公は無罪なのに、警察は運転手と共のとも一緒に主人公逮捕します。

主人公は無罪なのに、警察は運転手と共のともに主人公を逮捕します。

高校生ですか、監獄の代わりに罰は「ニッケル学園」に行かせます。


高校生ですか、監獄の代わりに罰はの罰として「ニッケル学園」に行かせます。

高校生ですか、なので監獄の代わりに罰は「ニッケル学園」に行かせます。

高校生ですか、監獄ら、刑務所の代わりに罰として「ニッケル学園」に行かされます。

ひどい場所と言っても差し支えない。


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このいわゆる「少年感化院」で、本当の授業の代わりに青年は労働をさせています。


このいわゆる「少年感化?)院」で、本当の授業の代わりに青年は労働をさせていられます。

日本ではふつうに「少年院」と言う。

このいわゆる「少年感化院」で、本当の授業の代わりに青年は労働をさせられています。

このいわゆる「少年感化院」で、本当の授業の代わりに青年は労働をさせられています。

先生が頭が来るときは、青年は鞭うたれるのみならず殺されることもあります。


先生が頭が来るときは、青年は鞭うたれるのみならず殺されることもあります。

先生が頭が来るときはくると(or 怒ると)、青年は鞭うたれるのみならずだけでなく殺されることもあります。

先生が頭来るときは、青年は鞭うたれるのみならず殺されることもあります。

ネタバレを言えませんが、終わりはびっくりしました。


ネタバレ言えませんが、終わりはびっくりしました。

ネタバレ言えませんが、終わりはびっくりしました。

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独特の特徴はカメラワーク。


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ほとんどの場面は主人公の視点です。


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彼が怖がっているときはカメラが床に向いています。


彼が怖がっているときはカメラ床に向いています。

彼が怖がっているときはカメラ床に向いています。

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何かが欲しい場合は、カメラがあそこに向いています。


何かが欲しい場合は、カメラがあそこはそのものに向いています。

「そこ」は、主人公が欲しいものですよね。

何かが欲しい場合は、カメラがあそこに向いています。

何かが欲しい場合は、カメラがそこに向いています。

主人公の頭に入るのために本当に影響的な方法です。


主人公の頭の中に入るのため本当に影響有効的な方法です。

主人公の頭に入るのために本当に影響効果的な方法です。

主人公の頭に入るの感覚を感じるために本当に影響効果的な方法です。

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