June 27, 2024
やりたくない
「やりたくない」ということに２タイプがあると思う。そのことだけができる時間をもらうことができるとなったら、その時間をもらうとするかどうかという分け方だ。例えば、子供はよく勉強したがらない。しかし、これは「勉強が嫌いじゃないけど、遊びの方がいい」とも「勉強が嫌いだ。勉強するという条件で一日に一時間が加わってもその時間がほしくない」とも捉えることが出来る。
僕は今まで学校でのほとんどの分野に興味を持たなくて、後者だったけど仕方なく勉強していた。数学とか限られた分野でしか前者だ。日本語学習などの語学も趣味でやっているし好きだけど、瞬間的な楽しみと言えばゲームに敵わない。でも他のメリットも考慮したいところだ。例えば、日本語を学べば日本語での作品を日本語で楽しむことができるし、日本への旅行や留学も充実した経験になる。つまり、将来の楽しみとも繋がる。だからこの数年、ゲームより日本語の方に時間を注いできた。
やりたくない
「やりたくない」ということに２タイプがあると思う。
そのことだけができる時間を余分にもらうことができるとなっしたら、その時間をもらうとするかどうかという分け方だができる。
例えば、子供はよくあまり勉強したがらない。
しかし、これは「勉強が嫌いじゃないけど、遊びの方がいい」とも「勉強が嫌いだ。
勉強するという条件で一日に余分な一時間が加わっるとしてもその時間がほしくない」とも捉えることが出来る。
僕は今まで学校でのほとんどの分野に興味を持たがなくて、後者だったけど仕方なく勉強していた。
日本語学習などの語学も趣味でやっているし好きだけど、瞬間的な楽しみと言えばゲームに敵わない。
でも他のメリットも考慮したいところだ。
例えば、日本語を学べば日本語での作品を日本語で楽しむことができるし、日本への旅行や留学も充実した経験になる。
つまり、将来の楽しみとも繋がる。
だからこの数年、ゲームより日本語の方に時間を注いできた。
やりたくない
「やりたくない」ということには２タイプがあると思う。
そのことだけができる時間を別にもらうことができるとなったらして、その時間をもらうとするかどうかという分け方だいたいか否かで、どちらのタイプかがわかる。
例えば、子供はよく勉強したがらない。
しかし、これは「勉強が嫌いじゃないけど、遊びの方がいい」とも「勉強が嫌いだ。
勉強するという条件で一１日に一１時間が加わってもを追加でもらえるとしたら、その時間がほしくない」とも捉えることが出来る。
僕は今まで学校でのほとんどの分野に興味を持たてなくて、後者だったけど仕方なく勉強していた。
数学とか限られた分野でしかだけが前者だ。
日本語学習などの語学も趣味でやっているし好きだけど、瞬間的な楽しみと言えばゲームに敵わない。
でも他のメリットも考慮したいところだ。
例えば、日本語を学べば日本語での作品を日本語で楽しむことができるし、日本への旅行や留学も充実した経験になる。
つまり、将来の楽しみとも繋がる。
だからこの数年、ゲームより日本語の方に時間を注いできた。
Feedback
ゲームを終えてもほとんどなにも残らないし、達成感があっても一時のことだから、日本語の勉強の方がゲームよりはるかに有用だと思います。
正解です！
やりたくない
「やりたくない」ということに２タイプがあると思う。
そのことだけができる時間をもらうことができるとなったら、その時間をもらうとするかどうかという分け方だ。
例えば、子供はよく勉強したがらない。
しかし、これは「勉強が嫌いじゃないけど、遊びの方がいい」とも「勉強が嫌いだ。
勉強するという条件で一日に一時間が加わってもその時間がはほしくない」とも捉えることが出来る。
僕は今まで学校でのほとんどの分野に興味を持たなくて、後者だったけど仕方なく勉強していた。
数学とか限られた分野でしかだけ前者だ。
日本語学習などの語学も趣味でやっているし好きだけど、瞬間的な楽しみと言えばゲームに敵わない。
これは前者になるのかな？
でも他のメリットも考慮したいところだ。
例えば、日本語を学べば日本語での作品を日本語で楽しむことができるし、日本への旅行や留学も充実した経験になる。
つまり、将来の楽しみとも繋がる。
だからこの数年、ゲームより日本語の方に時間を注いできた。
これは両方とも好きなケース？
June 27, 2024
前者というのは相対的なことですね。この瞬間で一番楽しい事以外は全部前者に当てはまりますね。
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勉強するという条件で一日に一時間が加わってもその時間がほしくない」とも捉えることが出来る。 勉強するという条件で一日に一時間が加わってもその時間 勉強するという条件で 勉強するという条件で一日に余分な一時間が加わ |
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数学とか限られた分野でしか前者だ。 数学とか限られた分野で 数学とか限られた分野 |
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例えば、日本語を学べば日本語での作品を日本語で楽しむことができるし、日本への旅行や留学も充実した経験になる。 This sentence has been marked as perfect! This sentence has been marked as perfect! This sentence has been marked as perfect! |
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つまり、将来の楽しみとも繋がる。 This sentence has been marked as perfect! This sentence has been marked as perfect! This sentence has been marked as perfect! |
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日本語学習などの語学も趣味でやっているし好きだけど、瞬間的な楽しみと言えばゲームの方がいい。 |
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だからこの数年、ゲームより日本語の方に時間を注いだ。 |
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そのことだけができる時間をもらうことができるなら、その時間をもらうとするかどうかという分け方だ。 |
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