Sept. 21, 2024
ダマさん は おゆ の 学校 の 学生 です。月曜日 から 金曜日 まで だまさん は 学校 で 日本語 を べんきょうします。まいにち、学校 で 日本語 の かんじ と ことば と ぶんぽう を べんきょうします。
毎朝、ダマさん は 6時 に ばす で 学校 に いきます。6時半 に 学校 に きました。がっこう で ともだち が います。ダマさん の 先生 は ダニ先生 です。ダニ先生 は ハンサム と やさしい先生 です。
ダマさん の 教室 に、つくえ と いす と ホワイトボード と プロジェクトと エアコン が あります。
ダマさん は 学校 に いきます。
ダマさんはおゆの学校の学生です。
「おゆ」は何ですか?
月曜日から金曜日までだまさんは学校で日本語をべんきょうします。
まいにち(毎日)、学校で日本語のかんじとことば(漢字)とことば(言葉)とぶんぽう(文法)をべんきょう(勉強)します。
毎朝、ダマさんは6時にばすバスで学校にいきます。
6時半に学校にきました(or 6時半に学校に着きます)。
着きます(つきます)
がっこうでにともだちがいます。
ダマさんの先生はダニ先生です。
ダニ先生はハンサムとでやさしい先生です。
ダマさんの教室に、つくえといすとホワイトボードとプロジェクトターとエアコンがあります。
ダマさんの教室には机(つくえ)とホワイトボード、それにプロジェクターとエアコンがあります。
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よく書けています!
ダマさん は 学校 に は学校にいきます。
ダマさんはおゆの学校の学生です。
「おゆの学校」の意味がわかりません。
月曜日から金曜日までだまダマさんは学校で日本語をべんきょうします。
まいにち毎日、学校で日本語のかんじとことばとぶんぽうをべんきょうします。
毎朝、ダマさんは6時にばすバスで学校にいきます。
6時半に学校につきましたす。
がっこうで学校にともだちがいます。
ダマさんの先生はダニ先生です。
ダニ先生はハンサムとでやさしい先生です。
ダマさんの教室に(は)、つくえといすとホワイトボードとプロジェクトターとエアコンがあります。
だまさん がっこう に いきます。 |
だまさんはおゆの学校の学生です。 |
まいにち、学校で日本語のかんじとことばとぶんぽうをべんきょうします。
まいにち(毎日)、学校で日本語のかんじ |
まいあさ、だまさんは6時にばすで学校にいきます。 |
6時半に学校にきました。 6時半に学校につきま 6時半に学校にきました(or 6時半に学校に着きます)。 着きます(つきます) |
がっこうでともだちがいます。
がっこう |
だまさんの先生はじの先生です。 |
じの先生はハンサムとやさしい先生です。 |
月曜日から金曜日までだまさんは学校で日本語をべんきょうします。 月曜日から金曜日まで This sentence has been marked as perfect! |
だまさんの教室に、つくえといすとホワイトボードとプロジェクトとエアコンがあります。 |
ダマさん は 学校 に いきます。 ダマさん This sentence has been marked as perfect! |
ダマさんはおゆの学校の学生です。 ダマさんはおゆの学校の学生です。 「おゆの学校」の意味がわかりません。 ダマさんはおゆの学校の学生です。 「おゆ」は何ですか? |
毎朝、ダマさんは6時にばすで学校にいきます。 毎朝、ダマさんは6時に 毎朝、ダマさんは6時に |
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ダニ先生はハンサムとやさしい先生です。 ダニ先生はハンサム ダニ先生はハンサム |
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月曜日からきにょうびまでだまさんは学校で日本語をべんきょうします。 |
だまさん 学校 に いきます。 |
だまさん は 学校 に いきます。 |
毎朝、だまさんは6時にばすで学校にいきます。 |
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