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devondogmoney

May 16, 2022

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La journée internationale des femmes dans les sciences

Le 11 février, c'est la journée internationale des femmes dans les sciences. Son but est de favoriser et d’augmenter la présence des femmes dans des domaines tels que la science, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques.

Elle sert aussi à sensibiliser aux stéréotypes et aux écarts encore présents aujourd’hui entre les sexes et qui persistent depuis des années : de nombreuses études montrent que ces différences sont notamment ancrées dans des comportements sociaux et culturels. Par exemple : les femmes ne sont pas aussi encouragées à étudier les sciences ou les mathématiques que les hommes. Ainsi, d’après une étude réalisée en 2018 par l’Université de Toulouse, le 68% des femmes enquêtées ont déclaré avoir abandonné leurs études en raison du sexisme des enseignants et des étudiants, du manque de reconnaissance de leurs compétences et la perte d’estime de soi qui en résulte ou même du sentiment d’isolement.

Actuellement, en France, les femmes représentent 41,7% des postes scientifiques et ingénieurs, selon des données de 2019 (il faut noter que la moyenne de l’Union Européenne est 41,1%). Dans le monde, elles représentent 24% des professionnels dans les STEM.

Afin d’attirer plus de femmes dans les carrières STEM, il faut surtout mettre en lumière des modèles inspirants (comme Ada Lovelace ou Marie Curie) lorsqu’on parle des découvertes scientifiques. Ainsi, les établissements scolaires doivent organiser plus d’activités reliées à ces domaines, telles que des ateliers de contenu scientifique, rencontres avec des professionnels des filières STEM ou débats qui encourageaient le partage des opinions, l’expression de leurs demandes et leurs inquiétudes et, surtout, la curiosité et la créativité.

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Corrections

La journée internationale des femmes dans les sciences

Il parait qu'on dit "La journée internationale des femmes et des filles de science", mais ta phrase en soi est juste

Le 11 février, c'est la journée internationale des femmes dans leset des filles de sciences.

Son but est de favoriser et d’augmenter la présence des femmes dans des domaines tels que la science, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques.

Elle sert aussi à sensibiliser aux stéréotypes et aux écarts encore présents aujourd’hui entre les sexes et qui persistent depuis des années : de nombreuses études montrent que ces différences sont notamment ancrées dans des comportements sociaux et culturels.

Par exemple :, les femmes ne sont pas aussi encouragées autant que les hommes à étudier les sciences ou les mathématiques que les hommes.

Ainsi, d’après une étude réalisée en 2018 par l’Université de Toulouse, le 68% des femmes enquêtées ont déclaré avoir abandonné leurs études en raison du sexisme des enseignants et des étudiants, du manque de reconnaissance de leurs compétences et de la perte d’estime de soi qui en résulte ou même du sentiment d’isolement.

Actuellement, en France, les femmes représentent 41,7% des postes scientifiques et d'ingénieurs, selon des données de 2019 (il faut noter que la moyenne de l’Union Européenne est de 41,1%).

Dans le monde, elles représentent 24% des professionnels dans les STEM.

Afin d’attirer plus de femmes dans les carrières STEM, il faut surtout mettre en lumière des modèles inspirants (comme Ada Lovelace ou Marie Curie) lorsqu’on parle des découvertes scientifiques.

Ainsi, les établissements scolaires doivevraient organiser plus d’activités reliées àen lien avec ces domaines, telles que des ateliers deau contenu scientifique, des rencontres avec des professionnels des filières STEM ou (bien) des débats qui encourageraient le partage des 'opinions, l’expression de leurs demandes et leurs inquiétudes et, surtout, la curiosité et la créativité.

Utilise le conditionnel pour dire ce que les établissements devraient faire

Feedback

Tu as très très bon niveau, bravo! Par curiosité, quelle université en particulier a réalisé l'étude ? Paul Sabatier ? Il y en a 3 à Toulouse, et j'étudie dans l'une d'entre elles... XD

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devondogmoney

May 17, 2022

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La vérité est que j'ai inventé les données qui apparaissent dans le texte HAHAHAHA Mais merci beaucoup, vos corrections m'ont beaucoup aidé :)

La journée internationale des femmes dans les sciences

La journée internationale des femmes dans les sciences

Le 11 février, c'est la journée internationale des femmes dans les sciences.

Le 11 février, c'est la journée internationale des femmes dans leset des filles de sciences.

Son but est de favoriser et d’augmenter la présence des femmes dans des domaines tels que la science, la technologie, l’ingénierie et les mathématiques.

Elle sert aussi à sensibiliser aux stéréotypes et aux écarts encore présents aujourd’hui entre les sexes et qui persistent depuis des années : de nombreuses études montrent que ces différences sont notamment ancrées dans des comportements sociaux et culturels.

Par exemple : les femmes ne sont pas aussi encouragées à étudier les sciences ou les mathématiques que les hommes.

Par exemple :, les femmes ne sont pas aussi encouragées autant que les hommes à étudier les sciences ou les mathématiques que les hommes.

Ainsi, d’après une étude réalisée en 2018 par l’Université de Toulouse, le 68% des femmes enquêtées ont déclaré avoir abandonné leurs études en raison du sexisme des enseignants et des étudiants, du manque de reconnaissance de leurs compétences et la perte d’estime de soi qui en résulte ou même du sentiment d’isolement.

Ainsi, d’après une étude réalisée en 2018 par l’Université de Toulouse, le 68% des femmes enquêtées ont déclaré avoir abandonné leurs études en raison du sexisme des enseignants et des étudiants, du manque de reconnaissance de leurs compétences et de la perte d’estime de soi qui en résulte ou même du sentiment d’isolement.

Actuellement, en France, les femmes représentent 41,7% des postes scientifiques et ingénieurs, selon des données de 2019 (il faut noter que la moyenne de l’Union Européenne est 41,1%).

Actuellement, en France, les femmes représentent 41,7% des postes scientifiques et d'ingénieurs, selon des données de 2019 (il faut noter que la moyenne de l’Union Européenne est de 41,1%).

Dans le monde, elles représentent 24% des professionnels dans les STEM.

Afin d’attirer plus de femmes dans les carrières STEM, il faut surtout mettre en lumière des modèles inspirants (comme Ada Lovelace ou Marie Curie) lorsqu’on parle des découvertes scientifiques.

Ainsi, les établissements scolaires doivent organiser plus d’activités reliées à ces domaines, telles que des ateliers de contenu scientifique, rencontres avec des professionnels des filières STEM ou débats qui encourageaient le partage des opinions, l’expression de leurs demandes et leurs inquiétudes et, surtout, la curiosité et la créativité.

Ainsi, les établissements scolaires doivevraient organiser plus d’activités reliées àen lien avec ces domaines, telles que des ateliers deau contenu scientifique, des rencontres avec des professionnels des filières STEM ou (bien) des débats qui encourageraient le partage des 'opinions, l’expression de leurs demandes et leurs inquiétudes et, surtout, la curiosité et la créativité.

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