July 26, 2021
(文法的には問題ないとしても、ネイティブレベルの自然さを目標としているので、自然な文に添削もらいたいです。よろしくお願いします(。・ω・。))
でもそれは西洋でも一緒じゃないですか。西洋でもイギリスの植民支配の歴史について習うとはいえ、実際は「自国がイギリスにやられたこと」に集中して教える場合が多いです。それはそういう歴史教育のピントは結局自国の歴史であるだけの話で、それが間違っているとは見にくいと思います。
そしてタメ口バージョン(内容は同じ)
でもそれは西洋でも一緒じゃん。西洋でもイギリスの植民支配の歴史について習うとはいうけど、実際は「自国がイギリスにやられたこと」に集中して教える場合が多い。それはそういう歴史教育のピントが結局自国の歴史だからだけで、それが間違っていると言うのはちょっとあれかも。
でもそれは西洋でも一緒じゃないですか。
西洋でもイギリスの植民支配の歴史について習うとはいえ、実際は「自国がイギリスにやられたこと」に集中して教える場合が多いです。
それはそういう歴史教育の(焦点/ピント)は結局自国の歴史であるだけの話で、それが間違っているとは見言いにくいと思います。
(文法的には問題ないとしても、ネイティブレベルの自然さを目標としているので、自然な文に添削してもらいたいです。よろしくお願いします(。・ω・。))
西洋でもイギリスの植民支配の歴史について習うとはいうけど、実際は「自国がイギリスにやられたこと」に集中して教える場合が多いよね。
7月26日、無題 |
(文法的には問題ないとしても、ネイティブレベルの自然さを目標としているので、自然な文に添削もらいたいです。よろしくお願いします(。・ω・。)) (文法的には問題ないとしても、ネイティブレベルの自然さを目標としているので、自然な文に添削してもらいたいです。よろしくお願いします(。・ω・。)) |
でもそれは西洋でも一緒じゃないですか。 |
西洋でもイギリスの植民支配の歴史について習うとはいえ、実際は「自国がイギリスにやられたこと」に集中して教える場合が多いです。 |
それはそういう歴史教育のピントは結局自国の歴史であるだけの話で、それが間違っているとは見にくいと思います。 それはそういう歴史教育の(焦点/ピント)は結局自国の歴史であるだけの話で、それが間違っているとは |
そしてタメ口バージョン(内容は同じ) |
でもそれは西洋でも一緒じゃん。 |
西洋でもイギリスの植民支配の歴史について習うとはいうけど、実際は「自国がイギリスにやられたこと」に集中して教える場合が多い。 西洋でもイギリスの植民支配の歴史について習うとはいうけど、実際は「自国がイギリスにやられたこと」に集中して教える場合が多いよね。 |
それはそういう歴史教育のピントが結局自国の歴史だからだけで、それが間違っていると言うのはちょっとあれかも。 |
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